劉墉，聞名海峽兩岸的畫家、作家、教育家。不僅自己成績卓越，還培養了一雙名校畢業的優秀兒女。因此被稱為“華人家教的典範”，連教育學家也對他的教育方法交口稱讚。
令所有人驚奇的是，劉軒和劉倚帆不僅成績優異，從小在美國長大的兄妹倆中文水平也非常出色。
兒子劉軒畢業於美國哈佛大學，不僅能用中文寫作，還獲得《我是演說家》第二季冠軍。他常被問到一個問題：“你從小就在美國長大，為什麼中文這麼好？還能用中文寫書？”
比哥哥小17歲的劉倚帆，從小學到初中畢業，學業成績全A，並以高中第一名的成績畢業。考入美國哥倫比亞大學，又成為賓夕法尼亞大學沃頓商學院研究所碩士。
兩個人也因為掌握了出色的中英雙語，拓寬了自己的深造領域，如今在國內外各有事業，中文能力在兩岸“無縫接軌”，關鍵就在於從小使用了老爸劉墉自創的獨門學字秘籍。
談到漢字啟蒙的秘訣，劉墉說他並沒有花很多時間，只是因為能對症下藥，所以才事半功倍。
多半的人小時候學寫漢字，都覺得挺辛苦。可不是嗎？拼音文字只要會說，大概就能八九不離十地拼出來。漢字卻一筆一畫、左撇右捺，簡直像畫畫。不過順著這條路想，如果小孩學漢字的時候，都能用遊戲的心情去畫，不是很有意思嗎？
中國漢字筆畫複雜，孩子學習寫漢字時尤其困難，如果方法不當，不僅培養不起孩子識字的興趣，也會影響孩子不愛學語文。而如今語文學科在在高考中所佔的分值比重大大增加。
2017年，教育部更新語文教材，將漢字的識記擺在首位。小學語文課本開篇不再是a、o、e，而是天、地、人。
3-6歲是孩子的識字的最佳階段，其中最為重要的一個方法，莫過於“看圖學漢字”了，劉墉認為這是“改變孩子一生看書態度”的頭等大事。
在劉軒和李倚帆小的時候，為了讓孩子不排斥學漢字，劉墉不得不設計一套“從圖畫到剪影到文字，外加生活照片”的方法，讓學字如賞畫。
在有了孫子孫女後，他依然用這套方法教孩子們看圖學漢字，劉墉一家選出75個漢字，出版
《劉墉給孩子的漢字啟蒙書》，趁熱打鐵，進一步讓孩子掌握更多漢字。
下面我們就來看看，劉墉是用了怎樣的方法讓自己的兒女輕鬆掌握中英雙語的吧！
四步搞定一個漢字：
一個字×一幅畫×一個故事×一張生活照片
分步掌握：
1、亮相！認識字形和拼音
看看“朝”字的正楷體寫法，幫孩子瞭解書寫規範。
2、漢字本是一幅畫，看圖學字是本源！
劉墉教孩子識字的靈感來源於中國的甲骨文。原始漢字的誕生，就是始於甲骨文的圖畫，經歷了從具象到抽象的演變過程，才變成了我們今天使用的模樣。
於是，劉墉將全書的75個漢字全都以手繪圖畫的方式表現出來。
但只有圖像還不夠，每個孩子都喜歡聽故事，當年的劉墉就把每個漢字的來龍去脈，與字形結構相對照講給女兒聽，確保她真正理解漢字的演變和意思。比如講到“朝”字時，劉墉會解釋：
“早上太陽已經出來了，月亮還沒落下去。把太陽和月亮放在一起，就表示“朝”字。
那這樣是不是也有可能是暮字？劉墉又解釋：月亮還沒下去，太陽已經從草坡上露臉，是黎明的“朝”；太陽不但落進草地裡，還落了又落，落下兩個太陽，是“暮”。
往復雜一點看，“草莽”的“莽”字，筆畫雖然多，其實很簡單：上面是草，下面也是草，中間一隻狗在跑，不是很荒野、很草莽嗎？
在給孩子講故事的同時，劉墉還讓女兒將這些簡單易懂的漢語翻譯成英文。書中的英文都是劉倚帆童年時根據父親的一點點的引導寫下的，並由長大後的劉軒潤飾，不僅能培養中國娃娃的雙語啟蒙，還讓外國人也能看懂。
3、黑白剪影：在圖畫和文字間架起橋樑
原始的字形圖畫畢竟是經過反覆的演變才形成今天的簡體字，為了讓圖畫和文字的關聯更清楚,劉墉還自創“剪影”，讓圖畫跟文字的關係更容易理解。
如“烏鴉”的“烏”字，用線條將圖畫勾勒出來，原本黑黢黢的烏鴉形象現在看起來，身體形態的關鍵部位與鳥兒的神韻是不是一下子就凸顯出來了。
緊接著，為了讓孩子看出,古人如何觀察自然，創造文字，且逐步演變到今天的字體。劉墉將漢字從甲骨文到現代簡體的演變一一列出。他讚歎:“中國文字是全世界無法比擬的,每次演變,都是一次美的變化。”
而這些漢字與普通的電腦製作出的規整字形不同，新的科技,往往讓人忘掉傳統的美感。早期漢字，直觀形象，生動多姿，與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。劉墉本就是一位畫家，在世界各地舉行過三十多場畫展。這些漢字，由他親筆書寫，帶有一種中國書法特有的美感。
4、
趣味“找一找”，進一步強化文字記憶到了這一步，漢字的歷程已經梳理清楚。不過，紙上談兵還不行，劉墉深知孩子從書本上獲得的知識，一定要用到生活中去才會記得牢。於是，就有了最後一個環節：找一找！
每個漢字配有一張取材日常生活的照片，它們是劉墉在世界各地旅行時用心拍攝。路邊招牌、名勝古蹟，都可以進行“漢字尋寶遊戲”。
一個個漢字學下來，從拼音、寫法、到漢字的演變，孩子全都有所瞭解，再通過生活場景的圖，趣味找一找，一邊學習一邊玩認字遊戲，孩子們能夠輕輕鬆鬆掌握這個字的形和意。
說到現在，大家明白了，《劉墉給孩子的漢字啟蒙書》，不僅僅是一本出版物，實際上是劉墉對兒女進行中文啟蒙教育時累積的親筆圖文，是劉墉的傳家趣味學習法，言傳身教30年的育兒心得。
