在第25個世界讀書日到來之際，全國國民閱讀調查結果發佈。數據顯示，2019年我國成年國民各媒介綜合閱讀率保持增長勢頭，但娛樂化和碎片化特徵明顯，深度圖書閱讀佔比偏低，紙質圖書和電子書的閱讀量有所下降，人均閱讀4.65本紙質書，每天讀書時間僅為19.69分鐘，近四成認為自己閱讀量少。
如今中國已成為全球第二大經濟體，伴隨經濟高速發展而興的，當有人們對閱讀和學習日益增長的強烈需求。但無論是從耐心還是從信息量的儲備上來說，全民閱讀正在遭受移動互聯網技術的衝擊。我們也似乎很自然地找到了新的替代方式，通過方寸屏幕閱讀資訊，以互聯網分享碎片化成果。
然而，碎片化汲取無法取代深度閱讀。讀書不僅是為了獲取信息和知識，更多是藉此來細緻辨析和深入思考，是發現自己、醒悟心性的過程。提升公眾閱讀率，讓不讀書和讀書少的人愛讀書、多讀書，增加閱讀人口尤顯迫切。而在注意力稀缺的時代，全民閱讀需要有影響力的平臺和個人，引導人們培養閱讀習慣、提升閱讀品質。
近年來，領讀活動在全國多地順勢舉行，通過組織知名作家、學者以及喜愛閱讀的社會賢達、企業家、明星等，進校園、進社區、進青年之家，圍繞個人成長、社會進步，分享讀書體驗、閱讀方法、推薦書目。日前，人民日報新媒體等國內14家文化機構也聯合發起一項全民閱讀計劃，邀請作家、資深圖書編輯、文化文藝名人擔任“網紅”領讀人，以短視頻或微頭條、頭條號文章的形式發佈讀書建議、讀書感悟，與讀者廣泛交流，幫助讀者深入閱讀。
當然，“網紅”領讀人並非侷限於字面意義上的，帶領讀者朗讀一本書，而是在某個領域具有巨大的影響力或豐富的閱讀量，可以利用自身稟賦和能力，給讀者指明閱讀方向，有針對性為他們推薦圖書，並帶領他們閱讀，是全民閱讀時代一個燈塔式的存在。領讀活動和“網紅”領讀人，也許還只是微弱的信號。但可以肯定的是，它們扮演著閱讀引領者的角色，正在悄然影響社會大眾養成良好的閱讀習慣，在信息碎片化時代持續、系統且高效地閱讀和學習，多讀書、讀好書、聽好書，也讓有識之士看到了全民閱讀與學習型社會的另一種未來，一個充滿互聯網時代分享精神的未來。
建設書香城市，全民閱讀已提升至國家戰略的高度。公共文化服務體系的建立，讓各地圖書館、文化活動中心及遍佈城市的書店，擁有了大量的圖書資源，每年出版的新書也不計其數，日常生活中讀什麼、怎麼讀，依然需要引導和指引。就目前而言，“網紅”領讀人多半集中於文學和親子閱讀領域，推薦的圖書也以此居多。隨著全民閱讀的推進，讀者不斷增加，也開始細分，他們要讀的不僅有文學，還有社科、理工、自然等領域。如果領讀人一味推薦單一領域的圖書，可能造成讀者“偏食”。相比於我國龐大的人口基數，我們也亟須更多的領讀人，成為閱讀圈的“網紅”，借力線下活動和互聯網推廣讀書文化，增強公眾閱讀意願，提升他們的閱讀基礎與思考能力。有關方面可以把工作做細做實，有意識地充實“網紅”領讀人的隊伍，擴大領讀人所涉及的領域，對加強閱讀推廣、促進全民閱讀產生更大效果。
