我发现我们的班集管理中流行一个很奇怪的“约定”，如果班上在学校的某一项集体活动或比赛中取得了好成绩或者少数同学在某项活动中达成了某个指标，于是老师当天就不给全班同学或部分孩子不留家庭作业以示奖励。
这个做法我不敢苟同。免除家庭作业那是对作业的亵渎。
作业，是孩子们的义务。它不能以其他方面的成功而取缔。功课是功课，怎么能因为孩子其他方面的努力而销毁？这个行为直接在告诉孩子，作业完全可以被其他的东西所取代。孩子们可能会认为作业是苦差事，它是不会给自己带来快乐的，作业可以因为其他原因而让道，甚至作业是对孩子们的一种惩罚。因此，由于某项活动比赛取得了好成绩，那一天老师心花怒放宣布没有家庭作业时，孩子们不约而同欢呼雀跃，结果，在他们心灵深处，作业还真不是个好东西！可是第二天又有作业了，孩子们心底深处有一丝淡淡的忧郁：要是天天都没有作业才好呢！
对于部份孩子而言，也不能因为他们在某方面表现突出，而在另外的方面免去作业，他们的作业可以有差异，但绝不能奖励他们“可以不做家庭作业”或“这些同学没有作业。”
我认为“不留作业”万不能作为一种奖励！
那是一种误导。作业是神圣的，那是每一个孩子的必经的学习过程，是神圣的。如果不做作业可以作为一种奖励存在，那么，作业迟早就会成为一个让人讨厌的累赘。让不少人忌恨一辈子，参加工作后N年后，一想到当年的作业，心里就烦得不可开交，连晚上做梦都很紧张。
可笑的是，活动取得了成功，结果作业躺着中枪！是不是有些啼笑皆非？我们还是认真地思考一下作业的意义、目的、数量、质量吧！
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