我是一名武漢工作者，年前帶著不到2歲的寶寶回老家過年。原本計劃在老家陪陪老人，過一個祥和溫馨的春節。誰知道，因為新型冠狀肺炎的爆發，我們被困在這裡，哪都走不了。我的心情也從剛開始的開心歡喜，開始變得慌張，大年三十的春晚一點都看不進去，心思完全不在這上面。還記得，那時候每天我都抱著手機，刷著各大網頁的新聞，緊盯著“新型冠狀肺炎”的新聞，不放過每一條跟這個相關的內容。後來，家人說不要這麼緊張，不要把所有的精力都放在這個上面，要適當的放鬆自己。所以，我快速的調整自己，讓自己和寶寶慢慢的進入到學習的狀態。
寶寶才不到2歲，原本給他報了早教，還辦了一個兒童樂園的年卡，計劃讓他隨大流，參與集中學習，而現在這些都成為了空談。其實，父母才是寶寶人生中的第一導師。所以，我對寶寶的學習進行了策劃與安排。
一是線下學習，父母親自教導。在早教班中，一般都會安排育樂課、體能課，我自己給他安排的就是才藝課（包括唱歌和跳舞）、手工課、運動課、國學課。每天都會根據寶寶的興趣愛好，選擇上課的內容，這算得上是親子教育。給寶貝上課，要學會察顏悅色，觀察他現在的興趣點在哪裡。當寶寶突然想唱歌，我就會教他唱歌，最近唱的比較好的是《拔蘿蔔》《兩隻老虎》；當給寶貝換尿不溼的時候，是他最安靜的時候，我就教他背誦詩歌，他就會認真聽，然後跟著念出來，現在他能自己背誦《靜夜思》。我還用過一個方法，就是用做遊戲的方式，讓他記住這首詩，效果也很不錯；由於遠在他鄉，寶寶的玩具都在武漢，也沒辦法出去購買。所以，我就找了一些手工視頻學習。我帶著寶寶一起用紙巾做小兔子，用白紙疊小青蛙，寶貝玩的不亦樂乎；每次寶貝睡覺前，都形成了習慣，喜歡聽音樂，最讓我佩服的是，這麼小的寶貝，居然能聽歌識曲，給他播放兒歌，他只聽前奏，就能知道歌曲名字，這一點讓我很驚訝！！
這段時間，我們陪伴著寶寶，發現寶寶的變化非常驚人，語言能力比一般同年齡的小朋友強一些，現在的寶寶已經能跟我們正常交流，也能提出他想要問的問題，他經常說“這是什麼啊”“什麼原因”“什麼響了”“為什麼啊”。所以，我認為，早教還是有用的，如果能由父母親自引導的話，效果會好的多。
二是線上學習，跟著早教興趣班。由於疫情的影響，寶寶們都被困在家裡，快一個月都閉門不出。還記得，以前寶寶每天早上醒來的第一件事，就是喊著：“要出去玩”！現在，已經習慣了在家隔離的習慣，慢慢忘記了。儘管不能參加早教班，但是我們的早教老師還是非常負責，在春節過後，他們就在線上開啟了網上課程，並給寶爸寶媽科普了很多育兒知識。學習群裡，異常的熱鬧，讓大家好像都忘記了疫情的存在！在疫情重災區的我們，一定要學會調整好自己的心態，才能給孩子做好榜樣！
我是武漢小妹，大家如果有什麼更好的建議，可以留言大家一起學習、探討!如果大家對武漢疫情有什麼想了解的情況，可以關注、私信我，我將第一時間給大家呈現武漢目前的真實狀況！
