很多80、90後的小時候，被父輩們傳統的打擊式教育打掉了自信。
所以有了孩子之後，不少人暗暗決定：絕不走父輩的老路，一定要多多誇孩子，幫助孩子建立自我認同感。
但是你真的會誇孩子嗎？有人會說，誇孩子有什麼不會的？“你真棒、你真了不起”難道不是誇孩子嗎？這麼一味地誇，真的好嗎？萬一哪天沒人誇了，孩子心裡難道不會有落差？其實這樣做反而不利於孩子長遠的發展。所以，誇孩子還要講究方式方法。
1、誇努力不誇聰明！
“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。
家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果。
2、誇具體不誇全部
在家長眼裡，孩子的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語氣。
家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。
總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。3、誇細節，不要泛泛而誇
比如，翻開他的課堂作業本，一頁一頁的誇。
說，你看，孩子這個畫兒，這邊是消防車，這邊是兩輛車撞在一起了，還用了不同的顏色，很有情節吧，他會用畫兒來描述故事了。再拿出孩子的手工說，你做手工的時候，都是慢慢的，不慌不忙的，剪子都順著線來剪，非常的細心，是個有耐心的孩子。
很多父母誇孩子，都是一些假大空，“真好！”“好棒！”“好厲害！”，誇了和沒誇一樣，這樣泛泛的詞彙，孩子多聽兩次就免疫了，還會覺得你敷衍他。
要誇就誇到頭髮絲兒，搜腸刮肚，動用你腦子裡的詞彙量，不要浮皮潦草一筆帶過。
心理學家威廉·傑姆士說：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和讚美。”
誇獎，對於孩子來說，猶如一劑良藥。可是藥三分毒，一定有懂得適量，和適可而止。
