隨著全國復工復產的逐步推進，學校的復課時間也逐漸明晰，然而這一切都與幼教行業無關，如果說過去幾年幼教行業的競爭形成了行業寒冬，那麼2020年整個幼教行業面對的就是冰河世紀，這並不是危言聳聽，而是整個行業必須要面對的現實。
疫情下的幼教窘境——幼兒園並不是一本萬利的買賣
最近幾年，隨著國家經濟的放緩，各路資本無分大小都把目光投向教育和醫療行業，這兩個行業具有剛需和抗風險能力強的特徵，是資本避險的合理選擇。而醫療行業門檻太高，所以教育行業成為了首選。一時間民辦幼兒園迅速成長，以至於我們都遺忘曾經幼兒園一位難求的場景。民辦幼兒園的崛起確實緩解了公立資源的壓力，但是隨著入場人數增多，曾經的藍海已是一片火紅，而且幼教行業的瓜還真的不是想象中的那麼甜。
首先，幼兒園的資本週期較長，原因在於其高昂的成本。這其中不僅包括前期的房租、裝修、教學用具、生活用具的投入，正式投入運營後還要面臨人員開支、設施維護以及各種活動的預算。而之後的盈利情況還要看幼兒園未來的招生、運營和口碑積累的實際情況。即便是一個成熟的品牌拓展新校區，也很難在短期內實現盈利。
所以，疫情中很多中小規模的幼兒園抗風險能力並不強，巨大的成本因素正在迅速地消耗其現金儲備 ，而面對著遙遙無期復課時間和不可預測的滿勤率，轉公辦或者停園已經成為了管理者們的選項。
疫情下的幼教窘境——家校粘合度的斷裂
疫情面前，所有中小學都以網課形式彌補停課造成的影響，我們這裡先不談效果的問題，因為網課對於幼兒園來說幾乎是一個不可完成的任務。
首先是孩子年齡太小，讓一個幼兒園的孩子安靜地坐在電腦面前聽老師講課，這並不是一件容易的事情。最重要的是，幼兒園階段的首要任務是培養孩子良好的習慣和各類知識的啟蒙，學習的方式越具體孩子越能理解，而且在現實班級中有共同的學習環境，孩子接受起來會更加迅速。比如筆者家的孩子，在家裡教上廁所嘗試了很長時間很多方法，可是在幼兒園隨著老師的指引和其他小朋友的行為，孩子不到一個星期就學會了包括上廁所等一系列的生活技能。與此同時，通過網課教授的各類知識與啟蒙都比較淺層，這裡真的不能指望一個普通老師或者一個幼兒園就能做出一套完整和優秀的課程產品。所以，如果只是學習層面，很多成熟的網課和APP產品會全面碾壓幼兒園的自制課程，所以很多幼兒園的網課實際是生產自救。
疫情下的家長窘境——沒人照看的孩子
復工復產後，大人們是必須回到工作崗位上的，畢竟生活還要繼續。但是，孩子不能去幼兒園，照看孩子成為了首要問題，即便有老人幫忙照顧，面對孩子無法自己完成的各類網課都，都需要大人作為助教來協助，這可是難壞了這些爺爺奶奶。與此同時，電視、IPAD、遊戲伴隨著孩子超長的假期一同氾濫，生活作息也不如上幼兒園時有規律等等。但是面對不能確定的疫情，家長內心也是矛盾。筆者身邊很多的家長朋友，即便是幼兒園開園了，也要推遲送孩子的時間，先等一等觀察一下再考慮孩子上幼兒園的問題，畢竟幼兒園人員環境相對複雜，而且孩子與老人一樣都是抵抗力低下的人群。
疫情的突然爆發，就像是大自然給不斷膨脹的人類突然按下暫停鍵，讓人猝不及防。也許，2020年幼教行業最靠譜的自救方式就是保持最低戰鬥力，以剛需為突破點（如幼小銜接）。一年之後，再到春暖花開之時，市場中空餘出的份額就是重獲新生的機遇。
