在磕磕絆絆中，女兒十一歲了。她一直不夠自信；開始，我認為是性格的原因，但是最近幾次和女兒的溝通讓我深切的感受到，孩子不自信，叛逆的原因是來自外界，主要是父母和老師。
首先，孩子小的時候，對外界的一切認知都是空白，她們的色彩是父母給的。現在大家的生活條件都好了，不用像80年代那樣缺衣斷食的，也不像那時候每家有很多孩子，有很多農活要幹。所以平時家裡就沒有多少活，孩子們動手的機會就少，那麼她們在我們眼裡就不會幹活了。我就是這樣，現在想起來，痛心疾首，我給女兒帶來多麼灰暗的天空啊:她早起，就說她折被子不好，洗臉不好，吃飯慢，穿鞋不好！等等。在我眼裡好像她是最差的孩子，什麼都不會做，什麼都做不好！l
今天早上，又照例的說著女兒，女兒哭著說，在你的眼裡，我什麼都不對，什麼都做不好，那我就不做好，我做好有什麼用，你又看不見，我幹什麼要進步啊？我當時很震驚，是啊！我是給還給孩子這樣的感覺嗎？想想我們自己，已經是成人了，還是想得到別人的肯定，得到別人的表揚，那孩子呢？就因為我們是父母，能夠訓他們和打他們，就要求她們10歲和我們35歲的人做的一樣好嗎？我錯了，錯的太離譜了。想一想，我是給女兒怎樣的絕望啊！她小小的內心是多麼的害怕和孤獨，應該感覺父母離她越來越遠了吧！是感覺她自己是被這個世界所拋棄的人嗎？我的眼淚止不住的飛濺而下。
再就是在學校，按時間來算，好像孩子們在清醒的時候，在學校的時間是多於在家的，所以老師給孩子們的影響也是巨大的。
女兒的字本來寫的不錯，可是作業總是寫的很難看，老師給她評語:要認真書寫，我看到了就批評她，她說我寫好了，老師也不給我判A，我寫的有進步了，老師也不給我判A，我寫好有什麼用。我說那你自己寫好字，和老師又沒有關係啊。女兒說得A，會加分，分高了才能得三好學生，我總是得不了，我就不用寫好了，老師不會給我加分。這她也絕望的表現嗎？應該是日積月累不被肯給和表揚的結果。
所以，我知道我錯在哪裡了，孩子還小，她只能看到她當下的一些事情，只能對當下發生的事情做出反饋。對當下的事情進行改變。那麼我們對她當下每一件事的看法和判斷都至關重要。我們要看到她們的每一個閃光點，表揚，肯定，認可；對錯誤的，只能去引導往正確的方向走。這樣孩子才會越來越自信，和父母越來越親，不會有大的代溝。
我要改變我自己！希望女兒越來越好！
