最近，浙江省嘉興市實驗初級中學等學校的部分學生家長在國務院“互聯網+督查”平臺反映，學校以“智慧課堂”“教育信息化”等名義，並以“上課要用”“佈置作業”等理由變相強制學生花6500元購買指定品牌、指定型號的平板電腦、相關教輔軟件和上課所用的流量包。學校將以是否購買推薦的平板電腦為標準對學生進行分班，買的被分到重點班，沒買的就被分到普通班。 把信息技術手段有效應用於教學管理與科研，注重教育信息資源的開發和利用，改進教育方式、提升教學效果，推動教育教學改革，本是好事一樁，為何沒能引來叫好聲？當地通過所謂的“校企合作”的方式，將有無購買指定品牌平板電腦作為學生分班的標準，看似為了給學生提供更好的、更信息化的學習，實則是一種強迫性質的交易，學生家長焉能不反感？這種以教育信息化為名，行斂財、牟取私利之實，增加了學生家長經濟負擔，歪曲了教育信息化的理念。對於其中是否有利益勾連、滋生腐敗現象，有關部門應當查個清楚。 孟亞生/文勾犇/圖
分享到:
