此方法適用於學生和已經畢業的朋友，廢話不多說，先看圖：
增加知識儲備其實很簡單，總共分為5步：
明確目的：你為啥想增加知識儲備？
尋找知識：你從哪獲得知識？
輸入知識：得把知識裝進腦袋裡。
轉化知識：把別人的轉化成自己的。
輸出知識：用輸出倒逼輸入。
接下來一個一個講解：
1.明確目的
提升知識儲備的目的無非就3個：
純粹想長知識，解決具體問題，意識到了與別人的差距。
想漲知識就別說“xx沒用，不學了。”比如“經濟學我也用不著，學它有啥用啊。”
想解決具體問題就別糾結具體原理。比如用通道摳圖，糾結通道是怎麼回事，你會用就行了。
想縮小與別人的差距就別覺得自己啥都會。以無知的狀態學習，你才會有所收穫。
2.尋找知識
通常我們說增加知識儲備的時候，下意識會想到“讀書”，其實讀書只是一方面，電影/紀錄片，講座/演講，與人交流，都是很好的獲得知識的途徑。
b站有專門的紀錄片頻道；網易雲課堂可以看TED演講；一席也可以看名人演講。
甚至你在和朋友聊天的時候，他說了一個你不知道的東西，這些都可以增加你的知識儲備。
3.輸入知識
如果你想漲知識或者縮小與別人的差距，就採取泛讀進行輸入，或者叫流水線閱讀。
不管什麼領域的書（文學和小說除外），悶頭讀就完事了，一本接一本得讀。
電影，紀錄片，講座，看就完事了。不需要刻意記，能記多少記多少。
適用於不知道自己不知道什麼的人，有利於快速填補自己的認知空缺。
藍色為你知道的，白色為你不知道的
如果你想解決具體問題，就需要採取主題閱讀的形式進行輸入。
主題閱讀指的是對某一個學科進行學習，讀兩本入門級別的書，再看該領域的經典書籍，如果有講座或者紀錄片也可以看看。
比如學經濟學，就看2本經濟學入門書籍，再看2本經濟學經典書籍，再看看關於經濟學的講座。
適用於知道自己不知道，需要有針對性學習的人，有利於快速建立一門學的框架。
無論泛讀還是精讀，都要抓書中的重點，概念就是重點。
看完之後記不住也是很多人的痛點，如果用腦子記不住，就記筆記呀，說幾個比較流行的筆記方法：
1.康奈爾筆記法
康奈爾筆記把一張紙分成了四個區域，第一個是標題區橫放在最上面，用來記錄要解決的問題。另外三個區域分別是：現狀區，寫下目前的狀況；問題區，羅列出現狀中出現的問題；策略區是針對現狀和問題，在書上找出應對策略。
2.便籤筆記法
準備三張便籤紙，分別為（I，A1，A2）。當閱讀完某一章節時，在I上，用自己的話概括剛才讀到的重點內容。在A1上寫下生活中類似的經歷。在A2上寫下如果今後遇到這個問題我要怎麼用書中的知識解決。
3.九宮格筆記法
寫一本書大概需要33個概念，但不是說讀一本書的時候也要把它的概念全部學會，而且有時一本書的概念不需要這麼多。只需要搞清楚核心概念即可。當我們把關鍵詞搞清楚時，就意味著知道了整本書的核心。
除此之外，你還可以畫思維導圖把書中的重點整理出來。（石墨文檔，幕布，xmind）
記筆記這件事，因人而異，我就屬於那種不愛記筆記的，但是我卻能記住，不是我裝逼，也不是我腦子好，而是靠閱讀量堆起來的。
我採取的是流水線閱讀，看第一本書的時候，我能記住30%，之後可能很長時間我不會再看這個領域的書，但是過段時間我又讀到了這個領域的書，我記住了60%，循環往復，我逐漸掌握了這個領域90%的知識。
4.轉化知識
上面提到了有些人學完之後記不住，其實還有一個原因是因為概念太拗口了，不好背。
現在的學習不能像上高中時候那樣學了，全靠背是不可能的，你得學會把書面化的語言轉化成你能記住的語言，俗稱叫“說人話”。
比如經濟學有個概念叫邊際效應遞減：
邊際遞減效應是指在其他條件不變的情況下，如果一種投入要素連續地等量增加，增加到一定產值後，所提供的產品的增量就會下降，即可變要素的邊際產量會遞減。當消費者消費某一物品的總數量越來越多時，其新增加的最後一單位物品的消費所獲得的效用（即邊際效用）通常會呈現越來越少的現象（遞減），稱之邊際效用遞減法則。
你要是把他背下來，很浪費時間，也不利於你理解，你可換個你熟悉的方式表達，比如：物極必反。
轉化完之後還不算完，你只是單獨掌握了這一個概念，還沒有與其他只是進行連接。
也就是舉一反三，觸類旁通。
有時候你記不住並不是因為你記性不好，而是你沒有把新知識與舊知識建立連接。
學習的本質是建立連接
每一次新知識的加入，都需要與原有知識做一次鏈接，他才能成為你大腦中的一部分。你需要在整理收藏夾的同時，對筆記做一次再加工，可以是為內容重新排版，畫出你認為重點的部分；也可以寫上幾句評語和感悟，加深理解。
5.輸出知識
看完一本書，或者一部電影，紀錄片，演講之後，你感覺你會了，你真的會了嗎？
學沒學會得檢驗一下才知道，學一段時間後，考個試，根據成績看學習成果。成績好的會更加努力，他的成績還會更好，這就是正反饋循環。
你也可以這麼做，只不過不需要給自己來個考試，只需要把你學的東西輸出即可。
你可以在知乎回答相關的問題，根據點贊和評論來評估自己掌握的程度。其實你在寫的過程中就已經能發現自己哪會哪不會了。
你也可以在簡書，今日頭條，百家號，企鵝號，公眾號等自媒體平臺以文章的形式輸出。
你還可以利用荔枝微課，千聊等課程平臺做一次15-30分鐘的音頻分享，你寫的時候是一種理解，你把它說出來又是另一種理解。
下面說一個常見的寫作或者音頻分享框架，黃金圈法則（2W1H）:
What（是什麼）我要分享的東西是什麼？
Why（為什麼）我為什麼要分享這個？
How（怎麼做）我們應該怎麼做？
按照這個框架寫文章或者做演講，你就不會因為邏輯混亂而煩惱了。
總而言之就是，不能懶，一懶毀所有。
下面再看一下文章一開始的圖：
右邊講完了，左邊是我覺得重要的學科，以及相關推薦書籍，或者教學。
最後，再說一遍，一定不能懶，一懶毀所有。
祝你好運。
