近日，位於江蘇南京的中國藥科大學在部分教室“試水”安裝了人臉識別系統，用於日常考勤和課堂紀律管理。學生進教室後系統自動識別個人信息，自動簽到簽退，全程監控學生上課聽講情況，就連你發呆、打瞌睡和玩手機等動作行為都能被識別出來，逃課和“替同學答到”或將成為歷史。
中國藥科大學教室的人臉識別系統 直播南京視頻截圖
這一舉措卻引發了很多人的“不適感”，有學生認為自己被侵犯了隱私。但是，該校圖書與信息中心主任回應稱：“為了（敦促）你學習，你還抱怨，請問你還是學生嗎？”該校已向公安部門和法務部門諮詢，由於教室屬於公開場所，因此不存在“侵犯隱私”的說法。
值得一提的是，國外也曾有過類似的案例。近期，被稱為“歐洲史上最嚴隱私條例”的《通用數據保護條例》（GDPR）首次在瑞典被引用並開出罰單。瑞典北部的一所高中運用人臉識別技術進行學生考勤，即使這一試驗事前已獲得家長們的同意，但瑞典政府認為，由於試驗的受測者和實施者所掌握的信息過於不對稱，因此處罰了推動這一試驗的地方當局。
議事廳·各抒己見
【燕趙都市報：是“人臉識別”還是“人臉監控”？】“人臉識別”是一回事，“人臉監控”則是另一回事，將這兩者混為一談，也許是這所大學管理者的一個命錯誤。抬頭低頭、發呆、打瞌睡等等，全部都會被攝像頭“抓住”，從本質上說，這已經大大超越了認證身份的範疇，而是一種“人身監視”。這一做法將大學生們當作“孩子”看護，這種低幼化的角色歧視，勢必激起極大反彈。
【教育時評在線：如此管理，一舉三得】從學生管理角度看，可以倒逼學生遵守校紀校規，提高課堂到課率；從教師管理角度看，可以倒逼教師重視課堂教學；從學校管理角度看，可以極大地提升學校管理水平。我們有理由相信，學風、教風、校風會大有改觀。
【新京報：人臉識別防逃課，真是“呵護”學生嗎？】在當下的環境裡，高校從事學生管理的幹部壓力大、任務重，他們多半已經形成“管理本位”思維，力求能對學生進行有效約束，保證不出事、自己不擔責。他們自然對有利於提高工作效率、減輕工作強度的管理措施情有獨鍾。但長此以往，管理不再只是一種手段而成為目的，而管理本應該服務的目標——那些有血有肉有情感的學生，他們的喜怒哀樂、他們複雜多樣的需求，則可能異化為一堆冷冰冰的數據。
【河北日報：不妨寬容以待】良好學習習慣的養成，既需要嚴格的自律，也離不開外在的他律。對學生具有管理權和教育權的校方，採用技術手段對學生加強監管和約束，有助於保證課堂到課率、嚴肅課堂紀律。更何況，人臉識別系統僅用於課堂，並不存在加重學生負擔、侵犯隱私的問題。對這種嚴格治校的措施，不妨抱以寬容、支持的態度。（許君強）
人臉識別系統目前在兩間教室進行試點? 直播南京視頻截圖
【澎湃新聞：警惕成為"懶老師"遮羞布】技術應當為人文精神服務，而不是像很多科幻作品所諷刺的，反過來扼殺人文精神和人的權利。大學人文精神的維繫，不僅依賴於必要的紀律和秩序，同樣需要某種開放的氛圍。無論如何，教師是教學秩序的第一負責人，也是調動學生學習情緒的最佳主體。與其通過生硬技術限制學生自主學習的熱情，不如推動教師發揮更大的作用。要警惕目前的課堂人臉識別系統，成為某些“懶老師”“水課”的遮羞布。
【太原晚報：課堂細節需要大數據來分析嗎】教育工作是活化的事業，不是絕對理性的“工廠”。課堂上是否抬頭低頭、抬頭低頭了多長時間……這些課堂細節，需要“大數據”來分析嗎？如果人臉識別把學生逼得分分鐘不敢耽誤，談什麼教學相長、科任老師在教學質量上還會有多大壓力？連不認真聽講的自由都算違規，高校教育教學還有自我革新的動力嗎？
【紅網：“為你好”也不能矯枉過正】技術是一把雙刃劍，並不是運用了最新最尖端的技術就是好事情，用力過猛容易出錯。人臉識別應專注於校園安全方面，引入授課環節需要充分考慮學生們的主觀感受，在技術運用的同時必須建立全面的可信的透明的自我監督機制，把握好舒適與不適的邊界。一副“為你好”的姿態不是真的為學生好。
【央視網評：技術的進化，教育的退化】對於已經成年的大學生，還需要學校用探頭來監控課堂表現，聽起來都顯得荒誕。在簡單粗暴的技術思維背後，可能是對大學教育的錯誤理解。這種技術監控手段，和以學生為中心、尊重學生自主發展的理念背道而馳，其關注重點是學生有沒有“聽話”、有沒有按照老師的指令行事。我們需要培養的不是課堂表現好、善於速記的人，而應該是有獨立思考和見解的人。
杭州第十一中學試行的“智慧課堂行為管理系統”。
【算算成本賬，而且別忘了給老師辦公室也裝一套】有專家對這套系統的作用表示懷疑。如果目前沒啥作用，各個學校就真需要解釋為啥要急著上這種“智慧課堂系統”。比如，有沒有利益輸送、權力尋租等。要知道，學校的預算不是大風颳來的，數目也有限。錢花在系統上，可能就要在學生身上省了。如果曬完賬本，學生也同意，安裝監控系統也不是不可以。但是，別忘了給老師和校領導的辦公室也裝一個，至少可以放在門口。畢竟提高成績不能光靠學生努力，也需要“園丁們”兢兢業業地工作。
