一，中國教育的發展歷程
中國的教育發展由來已久，從春秋戰國時期，我們熟知的孔子公開講學，為世人留下了經典《論語》，當時孔子的和眾弟子講學的場所叫做“杏壇”，說白了就是除去一片空地為壇，在空地的周圍有杏樹，故稱“杏壇”，也就是他們當時的簡易的教室。
後來漢代有了真正意義的教室叫”官學“，到了隋唐時期開啟了影響中國最深遠意義的科舉制，此制度一開，給了貧下百姓通過讀書學習也能成為達官貴人，科舉制經過1300多年的朝代興衰更替，一直沿承下來不曾改變，直到今天我們的教育還受此影響，中國現在的教育仍然是通過學校學習考試考取好的大學，未來才更有錢途。在古時候大多是先生抱著書本為學生講解，到了近代之後老師一邊照著書本講解一邊在黑板上寫寫畫畫配合著講解，可是隨著科技的發展，現代化的教室和模擬實訓系統得到了應用，學生學習的內容會更容易掌握，很大的提升了教學效率。
二，2019年高等教育博覽會的舉辦
為了填補學校現代化教學這一市場需求，中國的現代教學設備提供商如雨後春筍一般出現，就這次11月初在南京舉辦的第54屆”中國高等教育博覽會“可以看出參與的眾多企業和院校的積極和熱情。
2019年高等教育博覽會
很榮幸這次”高博會“小編也到達現場進行了實地考察，確實看到了比較全面的現代教學設備，如柔性製造實訓設備、工業機器人、智能製造、院校監控管理系統、多功能教學系統、智慧教室、影像製作設備、化學實驗設備、生物醫療設備等等。
使我感覺深刻的是除了科技進步帶來的改變外，還有國家對職業教育的重視，其背後的支持是不可忽略的。11月1日在”高博會“的交接儀式上，隨著南京方代表杜玉波會長將會旗交接給長沙方代表湖南省教育廳副廳長唐亞武，這將象徵著下一屆”高博會“將在長沙市舉辦。中國的教育發展會像這會旗一樣一直傳承發展下去，國家強，則人才培養當放在首位！
三，未來職業教育的發展
隨著產業結構升級的持續推進，廣大傳統行業對於兩類人才的需求量在持續加大，一類是創新型人才，另一類則是技能型人才。由於整個產業領域對於技能型人才的需求量持續增加，職業教育必然會獲得越來越多的重視，職業教育的培養規模也會逐漸增大，近年來教育部門對於職業教育的重視程度越來越高，投入職業教育的各種資源也會越來越多。創新型人才目前主要以研究生教育為代表，而技能型人才則主要以職業教育為主。針對於當前產業領域對於人才需求的新形勢，教育部門對於研究生教育和職業教育都有了新的舉措，一方面研究生教育逐漸強調了與行業的深度結合，比如專業的培養過程也需要行業專家的參與，通常會配備行業導師，以提升研究生的科研成果落地能力。
智能製造實訓平臺
未來職業教育將有三個比較明顯的趨勢：
第一：職業教育加大覆蓋面。職業教育的覆蓋面將從兩個方面進行拓展，一方面是職業教育不僅涵蓋傳統的大中專教育，也開始涵蓋本科教育，不僅涵蓋技能教育，也開始涵蓋學歷教育。另一方面，職業教育的覆蓋人群也開始擴大，既涵蓋中學畢業生，也涵蓋再就業人員，包括退伍軍人、下崗工人等等。
第二：職業教育與行業相結合。職業教育與行業領域將形成緊密的合作關係，行業領域需要什麼樣的技能，職業教育就會講授什麼樣的技能，甚至大量的行業企業將會深度參與到職業教育領域。
第三：職業教育的地位逐漸迴歸。職業教育的社會地位將逐漸提高並回歸，這對於職業教育的長期發展會起到良好的促進作用。要讓很多家長意識到，讓孩子選擇職業教育也是不錯的選擇，尤其是對於一些文化課成績並不突出的學生來說，更是如此。
未來中國職業教育的發展還有很長的一段路要走，這個過程可能是10年也可能是20年，但是目前中國職業教育的發展方向是正確的，在改進的時候借鑑適合的經驗，以及國家鼓勵的應用型本科去培養應用型緊缺人才是可以實現的。我國一帶一路的戰略方針也會是一劑催化劑，將進一步促進中國職業教育的發展。（銘知一智能科技編寫）
