作者：老徐，童心解碼情商教室創始人，致力於為家長提供好玩有趣的兒童情緒管理方法。曾是童書策劃人，擔任外研社兒童發展中心主任。20年兒童教育行業工作經歷，3年全國幼兒園師資培訓經歷，舉辦過近千場家長講座，為數十萬家長提供過家庭親子閱讀、兒童心理及家庭教育諮詢。親自跟蹤輔導過1200組0-9歲樣本家庭的早期閱讀活動。
【讀點兒故事】
“快去吧，去和那個小哥哥一起玩會兒！”
“去找小妹妹吧，她可喜歡你了，你看她還給你帶了禮物！”
“沒事的，媽媽在邊上陪著你，去吧！”
……
我們是不是對這樣的話特別熟悉。
我知道我知道，你想讓孩子跟別的小孩兒玩會兒，培養他們的分享精神，鍛鍊他們的溝通水平，發展他們的社交能力……
但熊孩子經常不給力，要不就是粘著你，要不就是讓你陪著找人家玩。這時候你內心就開始帖標籤了：真是膽小、這麼害羞、性格內向、一點也不合群、不懂分享……
接下來可能就要開始焦慮了：
各種能力這麼差，以後可怎麼辦！
你是不是從來沒想過孩子自己是怎麼想的？
《我現在只想自己玩》就向我們講述了一個小男孩的想法。
奇想國童書出品
“去和那個小男孩一起玩吧！就在那邊，拿著小鏟子的那個，他也一直是一個人，去和他打個招呼吧！”
正坐在長椅上安靜玩耍的小主人公，一直被媽媽打斷。
小男孩卻覺得，媽媽就知道讓我和陌生的孩子一起玩，她怎麼不去和別人聊聊天兒呢？她還總提醒我不要和陌生人說話，她怎麼知道那小孩不是壞人！
這想法，也沒毛病。
接下來我們發現，那個小男孩，竟然真的是一個妖怪假扮的！
隨後，我們便跟著故事裡的小主人公一起，經歷了一場驚心動魄的“逃離綁架兒童罪犯”的大逃亡。
你可能從來都沒有想過，一個不願意跟別人主動交流的孩子，居然是因為這樣的內心原因！雖然這個原因是那麼荒謬，但對於孩子來說，這樣的超大腦洞幻想卻有著非同尋常的意義。
現實生活總有那麼多令人無法擺脫的束縛，總有那麼多不能立刻實現的願望，於是想象力在兒童的內心世界撐起另一片天空。
在幻想的世界裡，孩子們可以隨心所欲。就像故事裡那樣，他們能挖地洞，能發明只有孩子們才能讀得懂的密碼，還能帶著黑豹逃跑。這是個完全被自己掌控的安全世界。
雖然孩子們在他們幻想的世界裡感到新鮮和滿足，但總有一些來自現實世界的挑戰需要在幻想世界裡勇敢面對。
戰勝了幻想中的困難，也就釋放了在現實中遇到的緊張，而最終的迴歸，則是幻想和現實的連接點，讓孩子們可以自由出入。
【學點兒心理】
當孩子無法處理現實生活中的困難，或者是無法忍受一些情緒的困擾時，他們往往會讓自己暫時離開現實，用幻想安慰自己。
在幻想中，他們可以超越時空、個人能力、現實困難等一切障礙，天馬行空，隨心所欲，得到現實中無法獲取的成果和滿足。
這個過程，是兒童的一種心理防禦措施。其實成年人也會，只不過作為各方面能力都有限的孩子們來說，這樣一種減輕內心壓力的行為，發生的更自然和頻繁。它能讓孩子在遭受困難與挫折後減輕或者免除他們的精神壓力，
恢復心理平衡。它具有積極的意義。
故事裡的小男孩，被媽媽催促去跟別人玩的時候，內心產生兩種負面情緒——
“厭惡”以及“恐懼”。同時又感覺到無法和媽媽溝通自己的情緒，於是就進入了自己的幻想世界，變成一個超級英雄，拯救他人，最終實現了自己內心情緒的平復。故事的最後，媽媽真的有所改變了嗎？作者沒有交待，可能會，也可能並不會，但這又有什麼關係呢？孩子已經通過自己的努力，成功地實現了負面情緒的宣洩，這才是最重要的。
【掌握點兒方法】
作為家長讀完故事，我們也許該做些反思：我們的需求，真的是孩子的需求嗎？
面對孩子的幻想，尤其是當孩子熱衷於扮演超級英雄的時候，我們應該尊重它。它是正常的，這些幻想是可以讓孩子們實現自己的願望與需求的；這個過程，既能幫孩子釋放精力，又能幫他們習得有益的經驗。
曾經有個媽媽說，有一次自己跟兒子吵架，兒子生氣說自己要離家出走，騎著白馬去流浪，再也不寫作業了，走到哪算哪……
結果沒說幾句這個媽媽就一盆冷水潑過來：有本事你就去，我看你吃什麼喝什麼誰給你買玩具！！
看，這麼難得的跟孩子進行深度溝通的機會，咱就這麼白白錯失了。
但除了尊重，我們還可以更主動一些：去支持，參與，引導。
關於支持，
我們可以給“時間、空間、環境”。比如，每天都有和孩子一起自由打鬧的時間，充當孩子給安排的“妖怪”或“被救者”的角色；比如，為孩子準備一些“超級英雄”裝備，不一定要花錢，可以就地取材，積木、軟尺、床單都可派上用場。
關於參與，
基本原則就是“邀請即參與”、“詢問即做答”，不要過分主動熱情。年齡較小的寶寶，沉浸在一個虛幻的世界中時，內心的安全感來自於他們對父母的信任。只有確認父母停留在現實的世界裡，並隨時會來保護他們時，他們才會感到安全。
關於引導，
因為孩子的認知水平有限，我們可以和孩子一起談談超級英雄哪些本領是可以模仿的，哪些是模仿不了的，他身上的哪些品質是特別值得學習的等等。
【做點兒遊戲】
這裡有個竅門告訴大家，其實孩子的每一次幻想，幾乎都經歷了“現實－出走－變身－探索新環境－遇到困難－克服困難－迴歸現實”這樣一個安全流程。
幻想世界裡的刺激和挑戰，有妖怪，也有夥伴，有未知的危險，也有戰勝困難逃離危險的喜悅之情……有沒有覺得孩子們是個特別厲害的編劇？試試你能不能勝任吧。
遊戲一：親子大冒險
遇到類似的故事，讀完可以和孩子來一場“親子大冒險”的幻想遊戲啊！這次和孩子一起來當編劇。
比如，就從小男孩剛開始的抱怨開始吧？
我從來不對媽媽說：“要去和那邊的老奶奶玩吧！她和一群鴿子待在一起多無聊啊！而且，她看起來也很和善嘛！”
我很難想象，媽媽會去和不認識的人打招呼。
接下來，咱們就和孩子一起想想，如果真的和那個老奶奶打了招呼，接下來會發生什麼事情呢？看你的故事精不精彩？
遊戲二：看情節，猜情緒
在這個故事中，小主人公和小夥伴們的情緒，其實是經歷了很多起起落落的情緒，我們可以邀請孩子們來說說，每一頁裡的人物們的內心，都經歷了哪些情緒吧！
這是個幫助孩子識別和表達情緒的過程，多做這樣的練習，也能跟孩子們建立更深的情感連接哦。
