週嘉聰vlog
由於受疫情影響，原定於2月9號正式開學，不得不推遲。2月26號，根據學校統一安排，我們學校九年級開始網上授課。
19年十月，我們學校組建了學校、年級、班級釘釘群，這次疫情，正好可以利用班級釘釘群開展網上授課。
授課學科：語文、數學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學。每科安排一位老師，組織全年級網上授課，班主任負責本班學生在線打卡，各班課任教師負責各自班級的作業佈置和批改。
網課時間安排：按自然周排課，每週上六天，每節課40分鐘。網課從2月26日到4月10日，前後42天。4月13日，根據省統一安排，九年級復學，網課結束。
網課的效果怎麼樣？我們來看一組數據。
以九年級語文教學為例。
一、教學內容：部編版九年級語文下冊第三第六單元文言文教學，第四單元探究課，第五單元戲劇 ，以及綜合性學習，寫作，名著閱讀，課外古詩詞教學。
二、教學時間：每週六節課，每節40分鐘。
三、學生打卡情況：
大部分學生能在直播開始前打卡，做好聽課準備，也有少部分同學在直播開始後陸陸續續進來。
四、作業提交情況：
大部分學生能在晚上十點前提交，也有少部分同學呢提交的比較遲甚至不交。
五、網課教學效果：
1、學生基礎知識掌握的不太牢固，比如文言文、古詩詞這一塊的背誦，老師沒辦法檢查 ，從復學後教學檢測成績也可以看出來。
2、學習不在狀態
自律性比較高的學生畢竟是少數，大部分學生，學習不在狀態。從後來調查我們知道,有的學生在網課期間聽音樂，打遊戲， 跟同學聊天，瀏覽購物網站等。
3、網課效果檢測
這是一份4月底某校中考一模檢測成績 。以語文為例，試卷滿分150，該班最高分118，最低分44，90分以上32人，及格率58.2％。而上學期期末該班語文最高分126，最低分64，及格人數41，及格率74.5％。通過分析試卷，學生丟分最多就是文言文古詩詞默寫。
薛之明
對我們學校的網課，作為老師想吐槽以下幾點地方：
1，網課上的比在校課堂還累。
網課基本上是獨角戲，老師一直在不停的說，口乾舌燥的，聽的人少。後來讓記筆記，有的很認真，不自覺的一樣敷衍或不記。
一提問有得耽誤很長時間，又怕對學生眼睛不好。不提問吧，又感覺平時調皮的孩子不在線的。
上課的時候時不時的還得盯著消息，誰發什麼問題了，誰又進來了一會兒又退出了，誰又在狂點贊啦。
2，作業改的很辛苦，指出錯誤還不看。
開始是親自批改，可是出現的錯誤打的叉還是叉，學生根本不看。後來就直接發答案，做完對照答案自己訂正，這樣正確答案總多看一眼，能多記住一些吧。
自己訂正後，再看看哪些錯誤率高的題再集中網課講一講。能多聽一句的就多學一句吧。
3，有的家長很配合，有的家長對孩子不太上心。
大多數家長很負責。監督孩子上網課，給孩子改作業，監督孩子改錯誤，有的題還親自講給孩子聽。
有的家長溝通多次了，經常不交作業，或錯題不改，或不聽網課直接寫作業等等。
不過，這些只是特殊時期的特殊問題。馬上就開學了，一切都將過去，一切又將重頭開始，我們都要以爆滿的熱情迎接未來！加油！老師們、學生們！！
小數胡老師
學校上網課真的可以開個吐槽大會
☞上網課真的就像面對機器人
☞網絡信息不是很同步
☞同等時間的內容量小了很多
☞網課有時趕上飯點還有剁菜餡的聲音
☞點名回答問題那叫個費勁可能杳無音訊
☞有時眼睛👀也會感到眩暈
☞家裡網速不好時那就揪心了真累
