16年冬，是我第一次来到上里。
这是一个经济不太发达的乡镇，虽因地震灾后重建了，但感觉经济发展仍有一些困难。镇上有一所小学，正是我支教的目的地。我参加了我们学校的一个活动，恰好本校与该小学有合作，于是我的短期支教之行也被安排在了这里。
美丽家园小学
乱糟糟的课堂
第一堂课，是我和孩子们的首次见面。场面没有我想象中那么尴尬，孩子们都还比较配合我，但他们毕竟是一群才小学三年级的孩子，嬉笑打闹是他们的天性。所以安静听话的孩子们只维持了几分钟，随后的课堂几乎都是各种“告状”充斥着我的大脑，乱糟糟的，“老师，他拿我的文具”“老师，他上课吃零食”“老师，他戳我”“老师，我没有碰他”“老师，一直都有人欺负他，不用管的”……
乱糟糟的课堂
“为什么一直都有人欺负她？”
我一眼就看见了大家口中的那个“一直被人欺负”的小女孩，流着鼻涕，感觉有些脏兮兮的。趁着课间休息时间，我去找了总爱“欺负”小女孩的那几个男孩子：“你们为什么老是欺负她？”男孩子们摸了摸自己的脑袋，说不出个所以然，就在我放弃的时候，有个小男孩说道：“老师，那个女娃总是一个人缩在座位上，还不爱干净。但我们也没有欺负她，只是会逗她玩，她太文静了。”这回答倒是震惊了我，孩子们的思想让我有些难以捉摸。
调皮的小男孩
趁着还未上课，我去找了那个小女孩，拿纸替她擦了擦脸，“你还好吗？”女孩腼腆地笑了笑“老师，我没事。”，看着小女孩懂事的模样，不禁让人有些心疼，我开口道：“老师刚刚去问过了，其实他们只是想让你和大家一起玩耍，他们见你总是一个人坐在座位上闷闷不乐的样子。”，小女孩顶着张微微泛红的小脸，点了点头。
害羞小女孩
“我以为”不是你爱他人的正确方式
上课了，我站在三尺讲台上，向孩子们提问道：“你们喜欢被父母一天到晚送去各种兴趣班、补习班，一直监督你学习写作业吗？”孩子们异口同声“不喜欢，没有自由。”我继续道“那你们觉得这样的父母是爱孩子的吗？”，孩子们陷入了沉默，可能他们还不懂得什么是父母爱孩子，但他们大多数都知道“父母这样做也是为了我们好。”。这不正是父母用“我以为”的方式在爱我们吗？我们暂且不说这种爱是否会给我们造成伤害，但起码这不是一种让大多数孩子们能够坦然接受的爱。
父母督促孩子学习
那堂课我给孩子们讲了一些关于尊重、沟通和聆听的“人生道理”，我不知道孩子们能理解多少，但再次下课时，班上都是三两成群，没有落单也没有争吵，这样的欢乐氛围才是年少时班集体的样子吧。
眺望远方的美好
走出教室，站在走廊上便可眺望远方。学校的对面是青山绿水，青山绿水的对面是祖国未来的花朵，校门前有一栋木质小楼，显得这田园生活更加惬意。看着孩子们在教室或操场肆无忌惮地聊天、奔跑、玩耍，让我想起了我的小学时光。愿这里的孩子们都能拥有一个无忧无虑的童年，愿那天真无邪的笑容常挂脸上，愿纯真可爱的他们都能鹏程万里。
操场嬉戏
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