曾經班上的第一名，現在是成功的人嗎？
01
叔叔70後，出生在中西部農村的小山坡上，小學二年級才去縣城讀書。從二年級開始突然脫穎而出，成為縣城小學時的第一名，中學時的前五名，高考時的縣第一名，進了985，考研去了北京，換了專業，畢業後來了魔都，現在是普普通通的一個公司中層。
他周圍的同學，許多都是他這樣的普通人，沒有大富大貴，不過已經很知足。沒有當初的好成績，叔叔還會在那個不知名的小縣城裡，而不是在魔都落戶，買房生娃。他說他為他的下一代奠定了一個遠比他的出身更高的起點。
於他而言，他是成功的人。
曾經班上的第一名，現在是成功的人嗎？
要回答這個問題，就得先定義什麼是成功。成功不是表面上看的見的那樣，掙多少社會地位多少，潛在表面之下遠遠不止。有的校友們，畢業後去支教，利用自己力量為村裡引水渠、修公路。這算成功嗎？從收入和社會影響力來說，他們算成功人士嗎？但對他們個人來說，已經滿足。
02
[為什麼很多高考狀元、奧數天才們都不能取得與其智商相稱的成就？國外也有很多大規模長時間的研究，包括跟蹤幾百名超級天才少年幾十年的成長軌跡，發現高智商和高成就沒有顯著相關性，並分別給出了自己的解讀。
非常重要一點是，這些天才們在童年時代沒有遇到過真正的挑戰，沒有走出"學霸"的舒適區。沒有嚴峻挑戰的刺激，於是情商、逆商、社交等沒有得到更充分的發育，影響到成年以後取得相應的成就。]
只能說這是寒門出貴子，而非真正的豪門貴子。比爾·蓋茨14歲參加數學競賽，奪得全州第一名；18歲參加高考，以近滿分成績考入哈佛。前幾天聽一紅二代講他6歲就讀《官場現形記》，不懂查字典或爺爺講給他聽。
真正的學霸是源自優良的基因，無論是血脈傳承還是家學淵源，本是貴格，再加以引導，琢而成器。普通人卻是異常艱難。
當年的小學同學，兩個男生：A天賦型，穩坐第一，B好勝心爆表，跟我輪流坐莊第二。A永遠都是一副"你們這些愚蠢的凡人"，真的沒見過他怎麼努力。B就有點可怕，報班、刷題從不間斷。初中A進了重點，繼續第一神話，B發揮失常去了普通中學。後來A大學沒考上，無業在家，B考了公務員，現在是個鎮幹部。有天賦沒有引導，很大概率會在社會大門口摔倒。
第一名的角色有點特殊，很多時候關注的更多是名次或應試技能，而非知識本身。小時候沒有機會去面對一些真正的問題，去發展自己其他重要方面的技能。進入社會後，規則發生了巨大的變化，在原來那條路上做的最好的那些人，一般是很難快速調整自己，適應新的規則並做到最好。
03
前陣子才和同學盤點中學時的學霸們，都還混的可以，但也只是普普通通。如今混的特別好的，普遍是學渣。而這些學渣的共同點就是，家裡有背景有資源有錢。如果他們曾經不是學霸，現在也許會過的更差。
實現階層的跨越，並穩住腳跟，就是一種俗世意義上的成功，讀書是最便捷最穩妥的一條路了，普通人也只有這一條路了。不要再說誰誰輟學現在是大老闆，不否認有特例，但這大多是早期時代紅利，現在幾乎不存在。
唯今努力，才是上上選。有個朋友經常年級第一，高中去了市裡最好的學校，參加課外興趣小組學德語，高二公費德國交換學習，大學進清華物理系，畢業後全獎去牛津碩博連讀，現在在國內做核物理研究。
高考完去她家玩，聽她父母說，她高中每天學到兩三點，看到她房間堆得滿滿的各種書和材料，當學霸也是要很拼的。很多真正混出來的都是，拼不了天賦就拼努力，而很多人是既沒有天賦，也不努力。
近來最狠的一句話：只要學不死，就一定要咬牙學。
