桑榆非晚362
興趣是最好的老師，對於小學生來說，更有其特殊的意義。小學生年齡小，道理懂得少，各種心理過程常帶有很大的無意性。因此，經常保持學生對某門學科的興趣，就成了他感知事物、發展思維的強大內動力。如果孩子討厭語文，怎麼辦呢?我們可以用以下4個小妙招，讓孩子重拾對語文的興趣。
1、讓孩子接納他的語文老師。當孩子認同和欣賞一個老師，這個老師的課也會被格外優待。世界上沒有無緣無故的愛，細心的父母總是會做師生之間的潤滑油，比如，可以轉告語文老師對他的小讚許。
2、家長愛，孩子才愛。要想孩子對語文有興趣，家長不能做白丁。就算不喜讀書寫字，帶孩子看看《詩詞大會》總是可以的吧!家裡書香四溢，孩子耳濡目染，豈有不喜之理?
3、和孩子來一場比賽。同讀一本書，同背一首古詩，同講一個故事……既是陪伴又是學習，何樂而不為?4、學會鼓勵。家長讚美孩子，也有學問。語言不能太空洞，語氣不可太誇張，宜實不宜空，宜小不宜大。最好針對具體事情具體表揚，比如讀書很專注，觀察很細心，寫字很工整，思考很周全，等等。如果讚美“你很聰明你真棒”，就會讓孩子誤以為優秀都是先天賦予的，與後天努力無關。
此外， 有專家研究證明:一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。如何閱讀常常是一件令人頭痛的事情。語文教師建議，不要從成人的視角出發為孩子們選擇讀物，主張給不同年齡的學生選擇適合他們的圖書。兒童有他們特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是不行的。"例如，把朱自清的名篇《匆匆》、《春》這些成人喜歡的文章編到小學教材裡，就是沒有從兒童角度出發的表現。我們對小學生的一次調查表明，他們並不喜歡《匆匆》和《春》之類的名篇。小學生需要的是大量的故事書、歷險記和童話。我們喜歡不等於孩子喜歡。
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國學今朝
我侄女對語文沒有學習興趣，該如何是好？
按理說，語文是基礎的基礎。一般的孩子都應該不會排斥語文。既然你侄女沒有興趣，那就得找找原因，對症下藥。
其一 : 有可能是因為不喜歡語文老師而不喜歡這門課。好好給她交流溝通，看看心結在哪裡，然後再和老師通氣，慢慢就會好了。我家孩子上中學的時候就是因為化學老師上課時誤以為她說了話而批評了她，她就賭氣說不學化學了。後來經過開導，溝通才逐漸好起來。
其二 : 還有可能是寫作文很惱火，找不到素材，不知道怎麼寫，漸漸的也就沒有興趣了。就需要帶著她多看課外書，故事書，優美的散文，雜文等等，還有中央電視臺的《詩詞大會》、《成語大會》，這些都能培養對語文的興趣。
其三 : 言傳身教，家長也是孩子最好的老師，帶著孩子一起學習，比如說古文，孩子要學習要背誦的，你給他邊講邊背。記得我女兒背《口技》，我給她生動形象的講了一遍，再比賽看哪個先背下來，結果二十來分鐘搞定。有上學的孩子，家長就要犧牲點休閒時間，陪著一起學習。榜樣的力量是無窮的！
所以，興趣還是要引導、培養的。
簾卷西風嘆紅樓
不知道你侄女現在多大？
語文的學習還真不同於其他學科，每個孩子都是在接觸語文這門學科之前就開始學這門語言了，所以表面看是這門課的問題，實際上本質問題是上小學學習語文課之前，孩子有沒有養成良好的閱讀習慣，識字量多少，表達能力如何？這就是為什麼現在家長越來越重視孩子幼兒時期閱讀習慣培養的原因。
你侄女現在是僅僅對學校的語文不感興趣，但是課外很喜歡閱讀？還是壓根就基本不看書，看見文章就撓頭？同樣是不喜歡學語文，但實質上卻大相徑庭。
總而言之，目前對她而言，語文成績是其次，興趣培養最重要。好書看得多了，哪怕語文課上睡大覺，語文水平和成績也差不到哪去。所以，可以為她選擇一些有意思的課外讀物，先激發她的閱讀興趣，或者引導她養成寫讀後感、摘抄和日記的習慣，慢慢積累，這樣堅實的閱讀基礎會對她的語文有積極的促進作用，進入良性循環。
當然了，一個好的習慣想要養成並非易事，還需要有良好的家庭學習氛圍，嗜書如命的父母養出的孩子也很難不愛看書。
最後，祝好。
