导语：做错的题下次遇到还错，孩子没有“复盘思维”，做再多题也是枉然
在给孩子检查作业的过程中，家长会发现一个普遍的现象，那就是做错的题下次还是做错。虽然家长已经告诉过孩子正确解法了，孩子也表示听懂了，可为何同样的错误还是会再犯呢？
其实，这主要是因为思维定式的问题。孩子们由于思维方式没有改变，在做题的时候依然用原来的方法，导致同样的“坑”掉很多次。想要解决这个问题，家长就需要培养孩子的“复盘思维”。
“复盘”这个词最早是棋类术语，指对弈结束后复演该棋局，查对弈者的优劣势。“复盘思维”是一个重复演练的过程，指一件事情完成之后，重新把它摆出来，回顾过程并且分析成败原因，总结经验教训，并且将失败的点熟记于心。用复盘思维可以使知识不受思维定式的影响，将知识转变为可运用的能力。复盘思维的具体好处可总结为以下两点：
（1）帮孩子打破固定思维
孩子在做题过程中同样的错误重复犯，主要是因为思维被禁锢住了。让孩子学会复盘思维，从不断地做题过程中演练提取，从而打破原来的思维，掌握多种思维方法。这样不仅能帮孩子打破思维，还能在改掉错误的过程中，认清错误的本质。
（2）培养孩子科学的学习方法
很多人听说过“费曼学习法”，但具体包括哪些环节可能不太清楚。“费曼学习法”是世界上公认的最有效的学习方法，它包括四个核心步骤：确定学习目标，模拟教学过程，回顾、简化。费曼学习法中也用到复盘思维。比如第二步模拟教学过程，如果想对同学们讲述这个知识，首先自己要将知识复盘整合一下。所以，复盘思维也是培养孩子科学学习方法的一种途径。
如何教会孩子运用复盘思维？
1. 让孩子由“被动”思考变为“主动”思考
新课改要求教师在教学的过程中发挥学生的主动性，让孩子由被动学习变为主动学习。家长在辅导孩子写作业的过程中，要辅助老师完成这一教学目标。当孩子写作业遇到难题的时候，很多家长常见的做法是直接告诉孩子解题过程以及答案，家长这样做只是把知识强行灌输给孩子，下次遇到同样的错误，孩子可能还是会错。所以，家长要学会鼓励引导孩子，给孩子关键性的信息，让孩子学会主动思考。
2. 家长可以帮助孩子共同完成复盘思维的过程
孩子自己学习，可能会觉得没意思。家长帮助孩子一起完成复盘思维的过程，孩子可能会对它产生兴趣。比如家长跟孩子可以通过玩游戏的方式形成复盘思维。家长把孩子写作业过程中经常犯的错误或者单词、公式写在小纸条中，让孩子通过抓笔的方式诉说小纸条的内容，进而在不断重复的过程中改正错误，记住知识点。
老师有话说：复盘思维是每个孩子都应该掌握并且运用的一种思维。复盘思维为改正错误打好了基础，复盘思维运用的好，就可以让孩子避免犯同样的错误。学习知识点的过程是比较枯燥乏味的，有些知识点只有通过不断地反复记忆跟巩固才能记住。所以，在培养孩子复盘思维的过程中，不管是孩子还是家长，都要保持足够的耐心。家长要谨记，孩子做错题是正常的，要帮助跟引导孩子，少批评孩子。
