事情發生後，與當事人常堯得到到的情況：
先由其本人回覆幾個大家不瞭解的情況：
一、視頻中的事件發生在2018年6月初，視頻是常某拍的，但是視頻不是常堯傳播的。
二、在此視頻剛發出來前幾天，其在外地工作並不知情，直到12月16日有同學給他打電話反映此事，他才看到貼吧的帖子，曾在一篇帖子後面做過一個簡單回覆，覺得多說無益。
三，這位老師曾多次對多位學生進行過校園暴力的行為，包括打耳光，罰站，踹學生的頭，當眾對學生進行人格侮辱。
以下是常堯第一人稱角度發表的文章：
首先在這裡向所有的老師說一聲對不起,
但是這其中不包括張清林,
視頻讓廣大師生看了很憤怒,有一些老師為了伸張正義,嚴厲譴責我,全縣整個教育系統都要討伐我。
作為一個成年人我理解也接受 ,也承認錯誤,因為我也現在也意識到這已經不是我和張清林一個人的問題了,可能在我無意當中已經傷害到了一批真真正正教書育人的好老師.
因為我從小學到大學也是老師教出來,在我的成長的過程中一直到現在我尊敬每一個教過我的老師,除了他之外。
小學在雷彎上到三年級,教過我的老師基本都是同村的,對我們都是盡職盡責, 後來轉到縣城五七小學,老師也是盡職盡守,對我們班上每一個同學都很好,到現在她們教我上學時的場景依然在我腦中有畫面,記得的常老師的認真,賈老師的笑容,我怎麼可能不感謝他們.
初中的時候上的實驗中學,初一班主任高老師對我們也是關懷備至,當時自己掏錢給我們準備獎品,這些在老師看來可能是小事,學生們感受到的是溫馨,還有數學老師一個女的忘了名字,他當時對我批評過多次完全是對我好那種,我當時知道，現在記得,即使幾十年不見但是他們對我的鞭策和鼓勵我一直記在心底。
初二的時候換班主任了,我記得大家當時因為初一班主任高老師要走我們全班同學都哭了,大家捨不得,捨不得一個好老師,
後來就是張清林了。他是初二班主任,英語,當時的他可不是視頻裡的那個樣,當時他可能像我現在的年紀30多歲。
當時我只是上課瞌睡,他讓我蹲在講臺下面,我蹲下,然後就是踹頭10幾下,第一次我沒敢看只是低著頭很害怕,下一次我忘記當時犯了什麼錯,他又讓我蹲下的時候我知道他要幹嘛,13歲的我照做了,他還是一樣歇斯底里的發瘋發狂用盡全身力氣踹我的頭,
這一次我記得很清楚我站在那裡一直盯著他瞪他,但是我內心還是很怕的,他踹我頭的畫面從那個時候跟到現在,折磨了我10幾年,這緊緊只是開始。
當著全班人的面讓我雙手趴黑板上,在我後背用一塊木板插在我衣服裡,這個我會忘嗎?
不可能,
對我的無故打罵從來就沒有停過,當時我學習成績班上中等水平,平時偶爾也是小搗亂,但是他把我當犯人一樣對待。
在我實在受不了的情況下,我去找過王校長反應情況,反應情況之後初三我們是換班主任了,
但是在我反應之後初二最後那段時間,他對我變本加厲惡意報復,經常找機會就隨心所欲的打我.
還有一次我借圖書館的書弄丟了,圖書管理員說找一樣的補上就可以了找不到就三倍補償,當時我在縣裡找了一天沒找到,想著再找找,
第二天下午到學校的時候我的課桌被他讓學生拉到圖書館了,見我對我說的話是 賠不起錢就不用來上學 ,這句話我記一輩子,我問過圖書管理員她都沒說要這樣,意思是不著急讓我在找找,
明顯就是張清林故意針對我,還有張清林對別的同學的暴行那也不是正常體罰,這個大家可以聽聽被他教過的學生是怎麼說的,
張清林他不配做老師,
他在教師隊伍裡是侮辱了教師這兩個字,
一個30多歲的人對一個13歲的孩子做的事簡直就是**不如,
因為他很清楚他乾的事情,一次兩次是衝動,多次再次就是故意惡意,因為他知道我不能拿他怎麼樣,他也知道我家人也不能拿他怎麼樣,別的家長給你送禮你以為我們不知道,領導家的學生你怎麼對的以為我們看不出來,你的種種行為能配的上老師這兩個字?
後來的學習生涯中 初三班主任張老師是我一生的恩人,她打過我手心,踹過我屁股,但是她的鼓勵和教育讓我受用一生,很多年以後還聽到我親戚說張老師見她的時候問我怎麼樣,還說有什麼困難可以去找她,像這樣的老師我能說什麼,我只有感謝和感恩,
高中剛開始在四高,薛老師 李老師 ,關老師,王老師,哪一個不是兢兢業業對學生認真負責和藹可親,這些老師我哪一個不是在街上遇到老遠都要主動去問的,為什麼?
因為尊敬. 高三和複習班在一高上的喬老師 王老師,對待學生全都是盡職盡責,傳遞給我們都是正能量,工作之後.大街上老遠聽到喬老師喊我的名字,聊聊近況,我感覺到的師生情是特別的溫暖, 大學教師雖然沒什麼過多的交際 ,但是老師們都是和和氣氣傳播正能量,
在我整個學生生涯中唯獨你張清林在我心裡埋下的是仇恨的種子,因為你做的太過分了,過分到即使過去20年我依然忘不掉,你對我的傷害是心靈上的傷害,
當我為人父之後,那種過不去這道坎的感覺越來越強烈,爸爸是一個被別人踩在腳底下隨意蹂躪的人,我怎麼保護我的女兒,想到當年,13歲的我,我能在夢裡看到他無助的哭泣,看到他被欺凌時絕望的眼神,我看的到,33歲的我看的到,我要為那個13歲的我討回公道.
因為本人在外地工作基本一年回來一次,今年夏天回家有事
6月初幾,初一初二我具體忘記了,在水泉窪那裡剛好碰到張清林勾起來了我的痛苦回憶,化成灰我都能認出他,後來就發生了視頻裡的事。
前面是動手了,後來我讓他把電動車停在那裡去路邊,看到他可憐兮兮的樣子,沒有在動手,
在網上張清林提供的報告裡寫我把他拉到麥地裡又踹他20多腳,大家看視頻應該能分辨出來我讓他去的那一邊根本就沒有麥地,
以前你是暴君,現在你是卑鄙小人,這視頻8分多種記錄你以為你把自己丑化的多麼可憐,沒視頻證據了嗎?
視頻是夏天的視頻,具體怎麼傳出去我也很想知道,我從來沒有轉給別人只跟家人說過此事,夏天回去有和朋友親戚吃飯時手機有單獨放在那裡的時候,網上傳的只有你被打的一份多種後面理論的全部刪掉,我不知有人是何居心,是誰傳的主動聯繫我 ,我也已經報案,
最後,不管我要面臨怎麼樣的處罰我都積極接受,不要謠傳說我跑了,我人在杭州,有關部門要調查直接聯繫我家人打我電話我會立馬回去配合調查. 因為已過去20多年初中同學都已聯繫不上,
希望看到這次採訪的你也可以來為我證明我說的張清林對我的所做所為是不是真的.
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我做編輯多年，收到的校園暴力的投稿也有厚厚一沓，說實在的，這樣的教師暴力並不罕見
有的同學被老師要求，俯臥撐的姿勢在辦公室三節課
有的被罰跪著，就在辦公室的桌子前面。
以及縱容校園暴力的發生，好像在看一場遊戲。
這個事件我們該從兩個維度去考慮：
1，正如當事人所言，不僅僅是個人洩憤，還對社會風氣造成了影響。
視頻侮辱了廣大師生，侮辱了尊師重道的傳統（並不是所有人都能知道事情的原委，他們只能獲知老師被學生掌摑一事），並且讓當地教育體系揹負無端的猜想與罵名，這是他所需要承擔的責任。
2，其次縣城初中高中的教師篩選和學校管理過於偏向於人治，當“人”不行的時候那就沒有任何的監管機構可以阻止這樣的行為，一個心理變態的老師可能會改變數十人，上百人的命運。
3，一定要勇敢的發聲！
父母是最愛孩子的，三色幼兒園事件發生那些家長恨不得吃掉那些不負責任的幼師，這個事件的當事人就是畏懼老師的權威性，所以不敢給家長說才造成持續性的傷害，現在根據教育法律法規，教師是不能辱罵、體罰學生，也不能罰錢。一旦事情鬧大必然他要受到懲罰，只有抗爭才是唯一出路。
4，這個問題希望大家不要像評論區的朋友那樣，偏移成應不應該打孩子，應不應該體罰，這個問題是老師為主體的校園暴力，是讓這個孩子時隔三十年仍然刻骨銘心的校園暴力。問題在於教師團隊的篩選，這樣的人渣怎麼還能在這呆這麼長時間。
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