明天會更好5523
“讀書真的能回答我的困惑嗎?”
這個訴求從一開始就錯了。
記得當初讀研究生，剛開學第一週，老師們都還有些害羞，課上略顯生分的做了課程簡介。
然後在下課時，卻都沒有絲毫見外，三門課一共佈置了二十來本要讀的書，一週後當堂抽查。接到書單的那一刻，同學們面面相覷，回應的也都是難以置信的眼神。
當時我就被英國人那種表面禮貌，實則兇殘的特質驚呆了。想起學校圖書館裡免費提供滿地的沙發墊，第一反應是現在退學，學費還能退嗎？後來畢業，我還沒有失明，實屬僥倖。
其實文科讀研的朋友們應該都懂，導師名氣越大，能顧及你的時間就越少，進去之後基本就是靠“無法畢業”的恐懼來推著你自己掙扎。老師日常主要教學方式就是扔給你一個書單，然後檢查你有沒有認真讀。
即使是這樣，當初書單裡的書也沒能全部看完。到了今天還能複述主要內容的，更是隻有寥寥幾本。
那些書對我根本沒有“知識和真相”的價值，實際上，當時考試的大部分知識，我這輩子都不會再用第二次，完全白學。
但是，那段時間的閱讀經歷讓我感激至今。
上了十幾年學，自認為還算是“會學習”。但是，在經歷過讀研期間那種高強度的閱讀之後，我才第一次真正建立了知識的入口，掌握了兩項能力：獲取信息的能力和把握脈絡的能力。
如果現在我想弄清一個問題或者學習一個技能，我可以很輕鬆就找到相關信息，分辨信息的質量，然後迅速把握脈絡，提取我所需要的內容。
在義務教育階段，我們的課本很薄，內容紮實，國家重視教育，教材都交給最好的老師悉心編寫。但是畢業後，就再也不會有人像這樣，把果子摘好洗淨供你享用。課本以外的知識粗糙而野蠻，像原始森林一樣包羅萬物卻又神秘可怕。想要在這種野生環境中建立“知識入口”，唯一的辦法就是通過高強度的閱讀，過程痛苦，令人厭煩，就像健身房不停給你上重量的私教。
但是，當某天我突然發現自己似乎建立了這個入口時，簡直自信的有些膨脹。那種感覺，以前只有在我偶然發現美貌的功效時，體驗過一次。
在我知識範圍以外的東西不再讓我慌張無措——也許燈光外的世界仍然是黑的，但是一旦有需要，我知道自己有辦法找到通達的路。這種感覺就像進草叢之前捏著一個跳刀/閃現CD，沒插眼我也不慌。
這才是閱讀最現實的價值。不論是學術著作還是文學作品，閱讀的過程是跟隨作者思想軌跡的過程，當你跟著不同的作者一遍一遍走過這條軌跡，不需要多久你就能分辨軌跡是否順暢，進而依稀摸到其中的共通之處。隨著閱讀量的增加，你能摸到的東西越來越粗壯，最終就能形成自己的思維體系。再往後，探尋新軌跡的速度也會越來越快。我很贊同京東圖書這個視頻裡的一個觀點“讀書不一定能給你答案，但是能幫你找到方向”。
在找尋方向的過程中，書裡最終的結論，故事本身的內容，都會在記憶中慢慢模糊。
然而，那條你自己一步步走出的小徑，只會隨著時間不斷沖刷越發清晰。
正午十二點
讀書最大的意義就是精神食糧，堅持閱讀會不斷充實完善自我。
躲避喧囂繁雜，淡泊事無所求，常常以書為伴，消磨閒暇時光，感受這些益處：
一、沉積靜心。生活紛繁複雜，獨自沉靜深思，某些交往毫無意義，不必浪費時間應付虛浮之事。自行遠離勢利，讓心安靜沉澱，繼而潛心讀書，得失淡然，摸平浮躁，還心靈一片淨土。
二、陶冶情操。努力多讀一些書籍，不斷擴展知識面，提升認知能力，增添生活情趣。腹有詩書氣自華，閱讀拓寬胸襟，倍感知識薰陶。更能增強素質，吸聚智慧，豐盈內涵，提高思想境界。
三、精神享樂。優秀文學作品，作者匠心潛移默化，精神得以支撐，靈魂得到慰藉，細品佳作其樂無窮，尤如不竭源泉，滋養生命活力。書中自有黃金屋，讀書就是精神養料。
四、致力創作。立志將閱讀形成生活的常態，儘量邊學邊寫，記載所見所聞，發掘生活中的真、善、美，感悟構思創作，即便未能見諸報刊，悠閒時候自己欣賞，重在歷練文學水平。
五、追逐夢想。寄託內心的嚮往和追求，倚文而生，煮字充飢。鍥而不捨，日積月累，或許自然而然有美夢成真的一天。
幽悠
讀書能讓人長知識，認識世界和創造世界，辯別是非、只有豐富的知識才能推進社會不斷前進，各種發明和高科技，日新月異，
沒有知識什麼幸福生活和美好願望都無從談起。
