tiger-liu0816
這位家長您好，我理解您愛子心切的心情，可是這樣子對提升孩子的學習沒有一點的幫助。這樣子只會助長他的逆反心理，越來越厭惡學習。嚴重的會造成心理疾病。
孩子成績不好我認為有三點。
第一因為您對他要求的過於嚴格了，他已經產生了逆反心理，對學習心生厭惡了。適當的放鬆點和他談談心，聽聽孩子的心裡是怎麼想的。讀書雖然是最好的出路但真的並不是唯一的出路。
第二是學習當你不對導致的學習效率低下。第三個就是你的答題技巧和考試策略方面有問題。
我先和你說下怎麼學習吧。無論是學習還是工作一定要養成做計劃的習慣。很多人都在做計劃但是做的好的沒有幾個。原因在於計劃做的不夠全面。計劃不止要有短期計劃更要有一個長遠的規劃和一箇中期規劃。正常情況下中期規劃和短期計劃會隨著計劃的施行而是當的進行調整。但是長期計劃一般來說是不變的。你還是一名學生，可以把自己的長期計劃定位我高考或者中考要考到某某大學或者某某中學。中期計劃應該就是這一年我要在年級排到多少名。短期計劃就是月考中段考試我要考到多少名。 然後我們逐漸的把計劃分解成一個又一個的小計劃。例如上次這個知識點丟分的多為了下次的月考可以進步我應該多複習這個知識點。計劃一定要做的越細越好。 接下來我說下學習方法。 成績優秀的同學不一定是最聰明的同學但一定是最懂得學的的同學。 有一句話叫天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。其實後面還有一句話，那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水要重要的多。 我身邊有非常多成績優秀的學生，我時常觀察他們是怎麼樣學習的。在課餘時間他們也一樣愛玩愛打遊戲，甚至比我們玩的更加的瘋狂。但是一旦到了學習的時候他們一定一定是百分之兩百的投入。心無旁騖的思考問題，甚至不知道外面發生了什麼事情。 其次是他們真的懂得如何學習。他們學習不是死記硬背的。他們懂得聯想學習以及舉一反三。這是很多同學走入的一個誤區，覺得做的題目多成績一定會好。事實上這是不對的。成績好的同學非常的善於歸納總結，很少會做一些無用功。比如說題海戰術 他們會規劃好時間，死死的抓著主要矛盾。每一次學習只要學會的了熟練掌握的了就不再反覆的去學習了。他們會把時間放在一些其他學的不太好的知識點。 正確的方法+百分之一百的投入=優異的成績 接著說下考試技巧。考試技巧的核心在於時間。在有限的時間內做題，做對的越多分數就越高。我發現很多同學基礎題做的飛快把很多的時間都放在了難題上面。要知道中考高考它屬於選拔性的考試，題目難易程度是有劃分的。百分之六十的題目是基礎題，百分之30左右的是中等難度，剩下的才是拉開分差的題目。 試問下，基礎題目的一分和難題的一分相比較有區別嗎？沒有區別。那憑什麼分給簡單題目的時間那麼少。 假設一張卷子卷面100分，你考試的時間是120分鐘。我們通過簡單的數學計算就知道分值1分的題目都應該分配1分鐘給它。不管難易，只要分值是一分的題目理應分給他一分鐘的解答時間。 為了避免出現意外的情況我建議同學們預留百分之10的時間作為應急時間。 我舉個例子給大家幫助大家理解。假設我要考數學，卷面100分考試時間100分鐘。留百分之十的時間來應急，所以我們要在90分鐘完成這個考試。每分鐘要完成1.1分的題目。如果這道題11分，我們就要給這道題預留10分鐘的時間。如果提前做完了也不要立刻坐下一道，仔細的檢查幾次。確定沒有問題了把多出來的時間放到機動時間裡面去。如果時間到了，果斷下一題。不用擔心時間不夠畢竟還有機動時間。這樣子把每一題的時間都寫出來，這樣子就不會慌張因為你知道在什麼時候該做什麼事情。 這個和我之前所說的做計劃做的越細越好的理念相一致 希望我所說的對你有幫你
Albert
監字，差在監字，督字，都是感情傾向上不行，引導，才是核心的關鍵字，孩子的成績提高靠他自己…而作為家長，監督二字就帶互相牴觸的情緒……引導其學習上軌道，根本就不用監督！如何引，如何導…展開至少七八千字了，頭條不會發那麼多的字的。
A沉吟至今
1. 孩子學習的自覺性，主動性不夠。學習暫時並不是他喜歡做的事。
2. 父母的方法不恰當。哪裡有壓，哪裡就有抗，有作用力就一定存在反作用力。
3. 父母對孩子的期望值較大。想當然地認為我的孩子一定要學習好，這樣長大了才能有出息，才能比別人家的孩子好。因而無形中給了自己和孩子較大的壓力，結果卻往往事與願違。
4. 家庭中也許還存在著其它不為外人所知的一些問題，導致了孩子思想狀態不穩定，或學不好。
針對以上問題，有幾點看法，供參考：
1. 試著多與孩子談心，交流。做一個好的傾聽者，而不是說教者。與孩子交上朋友，瞭解他們的興趣所在，思想動態，逼著自己抽出時間與孩子一起玩他們感興趣的事物。
2. 以恰當的方式參與到孩子的學習中。嘗試著一起學習，一起遊戲，一起做運動。以平等的身份去做孩子學習生活中的一個參與者，陪伴者，引導者。並通過有意識地逐步引導來培養起孩子學習的自主性。
3. 每一個孩子都是獨特的，給予他們足夠的尊重，多看到孩子身上的閃光點，更要毫不吝嗇對於他們與眾不同的某些方面才能或天賦給予及時的讚美和鼓勵。每次讚美之後，都補充說上這樣一句話：“如果在學習上，你的進步能夠再大一些，那就更好了，爸爸媽媽會覺得更加幸福。”
JorgeGD
簡單分享一下個人的學習經歷！
首先，學生時期的我們，最煩聽到的是，還沒做完作業啊？最最煩的是剛要學習，給你來一句還不學習呢？這時候想學習的心一下就涼了！
父母看孩子學習，應該不是監督，而是給孩子創造學習氛圍！
特別是剛上小學的時候，孩子們不知道自己為什麼學習，不願意寫作業，而作為父母，一邊看電視，玩手機督促小孩學習，在他們眼裡很不公平！所以在孩子學習時，家長們應該在附近看書，看報紙，陪孩子一起學習，而不是教育他們！
孩子們漸漸大了以後，全程跟著孩子一起學習有些不現實，所以要灌輸孩子自己為什麼要學習（這裡不是指，學習好了考上好大學，找好工作這類想法，根本聽不進去！！！），根據實際情況，疏導孩子，讓他們意思到這個階段，學習就是他們的任務，像爸爸媽媽們每天去上班工作似的，他們需要每天學習！
到高中階段，就需要變得現實了！孩子們應該自己察覺到，自己該學習了！讓他們知道高考是唯一一個公平的比賽了，寒門學習贏各種二代的最快路徑也只有學習知識了！領悟這個很難，說實話，這個階段家長很難開導孩子們，又遇上他們的青春期！個人認為這時候應該想辦法讓孩子減壓！而不是給他們施壓！這個年紀他們都懂，所以不用反覆的教育他們怎麼學習，應該多陪伴他們，他們需要幫助的時候能幫上就可以了！
雖然很荒謬，我高三的時候我媽為了給我減壓發洩，給我辦了健身卡，個人覺得很有用！也許會因人而異！
songcheol191
我回答下吧，有以下幾點
一，時時刻刻看著孩子其實對孩子也是壓力，你想想你家長自己工作學習時候，別人在旁邊一直盯著你，你會感覺怎樣，總感覺學不進去的，注意力很難集中，莫不如就讓他閉關修煉，事實證明閉關修煉出來的武功都非常厲害。
二，看著也沒用，現在孩子的學習作業題什麼的很多家長都不會的，有的家長可能回去指導，其實倒浪費時間，家長指導的話方向也未必對，莫不如孩子自己知道哪裡錯他自己會去分析問題，如何解決和規避問題，如果你輔導孩子就很可能讓他跳過了這個自主發現解決問題的能力
三，凡事都不可能時時刻刻集中精力，總會有睏乏期，這個時候就得讓孩子出去活動活動，只要別玩手機就行，這個時候是大腦休息的過程，如果這個時候還讓孩子學習，只會增加他厭反的心理
四，要多去給孩子樹立一些遠大的志向目標，建立學習的興趣，這樣他自己也會主動學習，給自己制定學習的計劃
所以看管孩子要科學，千萬不要盯緊式的看孩子學習
什麼用戶名能不被註冊
這個問題啊 是諸多因素造成的。簡單說 智商高低、 學習方法、 學習態度、孩子的興趣點等等，智商基本不能改變，在學習方法和興趣上多加重視！總的來說只要家長孩子努力了！這個過程就是最大的收穫！不要太注重結果。天生我材必有用！最重要的是要明白為什麼學習？學習的目的是什麼？學習的目的方只要是對的，那就努力吧！還是那句話不要太在意結果，努力的過程就是成功！
本來無一物49
孩子的學習好壞受多種因素的影響，孩子都有逆反心理，監督的力度要適度，要給孩子寬鬆歡快的家庭氛圍孩子才能像小順毛驢一樣快快樂樂的學習，孩子心情好了學的東西也就快了，分數不重要，要看他的學習興趣，所以監督不如讓孩子放鬆的去學習，而不是眼巴巴的看著他，這樣一定沒有好結果的，這是我的一點管孩子的小
經驗
