1948年，日本作家太宰治的在遺書裡寫道："生而為人，我很抱歉"，然後太宰治自殺身亡了。這已經是太宰治第五次自殺了，這一次他終於成功地殺死自己了。
生活中我們會發現總有一些人，有著健康的體魄、正常的工作、完整的家庭……但就是和周圍的環境格格不入；和身邊朋友關係都不好，喜歡獨處，會排斥親密關係等等。
以上的這些情況，可能是由於孩子在小時候遭遇情感忽視導致的。家長需要注意！這3種方式養大的孩子，長大後不僅人際關係差，而且很容易不孝順！
1、在嬰兒時期，孩子哭了家長不管
經常看到老一輩傳授經驗給新父母：聽到孩子哭不要立馬去抱，這樣以後不好帶。讓他哭一會再抱，放心孩子哭不傷……其實這樣的方式是極其錯誤的。人類存在一種叫嬰兒期的依戀本質，這種本質直接影響孩子將來成人與他人建立關係的模式和傾向。
所以家長一定要熱情地給孩子作出一些積極的回應。孩子哭鬧時及時抱起來，拍拍，給孩子合適的安慰，這樣對孩子的成長有不可估量的好處。
2、散養、放縱型的孩子
這種孩子從小父母就放縱自由，對孩子的學習、生活毫不關心。就跟別人家孩子一樣，有時候甚至夜不歸宿都不管不顧。在這種散養的狀態下長大的孩子，對父母有明顯的疏離感。
這種孩子成人後很少與家人溝通，而且遇到事情也不會和家人商量。
父母可以選擇散養的方式教育孩子，但需要注意對於孩子的情緒要有回應，不能一概不管！
3、 忙於工作，把孩子交給老人帶
社會競爭壓力，為了給孩子好的生活環境，家長忙於工作賺錢，於是多數的孩子都是由爺爺奶奶帶。雖然本意是為孩子創造好的條件，但在孩子眼裡，自己的存在被忽視，時間長了，孩子容易低自尊。這樣的孩子覺得自己不值得被愛，長此以往，孩子容易低自尊。
低自尊的人不太願意檢驗他們對自己的推斷，並且不相信自己的自我價值。對人際關係、社會過分敏感。
低自尊的孩子經常出現貶低自己，經常把“我沒用”這樣的話掛在嘴邊。除此之外還給人一種缺乏責任感，不能堅持做一件事，一直將自己定義為失敗者的領域，性格表現防禦性強，孤獨！覺得自己不值得被愛，自己也不懂得愛自己。會認為自己的生活沒有價值，長大以後很可能出現犯罪，傷害他人的行為。
父母想要給孩子一個良好的養育環境要滿足這三點：
- 一、情感聯結
- 二、視孩子為獨立的個體
- 三、回應孩子的情感需求
這都需要家長對於孩子的情感要關注，重視情商方面的教育，教會孩子如何愛別人，如何與他人建立良好關係！
天下沒有完美的父母，對很多家長來說，需要盡全力的照顧自己的孩子，無論從物質還是精神上的，別讓孩子遭遇到情感忽視，影響健康成長！
父母要適當放手，讓孩子獨立，讓他們經歷困難和挫折，改掉自己跋扈的性格。
"子不教，父之過"，孩子在外面的各種行為，都代表著父母的家教。家長要讓孩子養成良好的行為習慣和品格，孩子才能夠真正在社會上立足。#教育心得#
為人父母后，大多數人都把精力放在培養孩子的身上。但是想要培養一個優秀的孩子，卻需要消耗父母太多的精力。如今，怎樣培養一個優秀的孩子卻成了一個難題。
3-6歲是孩子成長的關鍵時期，在這個時期給孩子一個好的“指導老師”無疑是事半功倍。《兒童情緒管理和人格培養》這套繪本從不同的角度分別講述了：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
小孩子天生對圖畫感興趣，家長們不妨讓孩子探索繪本里的奇妙世界，讓孩子養成良好的行為習慣，讓孩子學會分享，做個有禮貌的“小大人”。
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