今天寶爸情緒有點失落，但是還是被寶寶觀察出來了。帶寶寶去買書皮的時候，寶寶問我：“媽媽，今天爸爸心情不好嗎？”
我驚訝的問寶寶：“爸爸沒有對你發脾氣啊，你怎麼覺得爸爸心情不好的？”寶寶：“因為今天爸爸沒有要我抱抱他，以前他在家裡都會要我抱抱他。”
我說：“寶寶觀察得好仔細，爸爸今天情緒有點失落哦。寶寶有沒有什麼辦法讓爸爸開心點呢？”寶寶想了一會，說：“媽媽，我想不出來。”
我說：“寶寶可以跟爸爸說：爸爸我愛你，有寶寶在呢，寶寶永遠是你的小超人，寶寶可以帶給你力量哦。”寶寶說：“媽媽，可是我有點不好意思呢。”
我想到合作小技巧裡的寫便條，和寶寶說：“那等會我們回家的時候就把寶寶想和爸爸說的話寫在一張紙上，貼在電腦桌，這樣爸爸就可以看到了。好嗎？”寶寶：“爸爸看到就會開心了嗎？”我回答是的。
回家的時候，寶寶說媽媽寫：
爸爸：
爸爸不要心情不好，寶寶一直愛爸爸
寶寶要給爸爸力量，寶寶是寶寶的小超人。
我愛你！
寶寶
然後寶寶還在紙上畫了一個心，貼在寶爸的電腦桌上。
寶寶貼完問我：“媽媽，以後寶寶想和媽媽說的話也可以寫在紙條上給媽媽嗎？”我說當然可以啦。
等寶爸回家的時候，看到電腦桌上面的字條，寶爸來到寶寶跟前，和寶寶說：“寶寶今天還沒抱爸爸呢，快來抱抱爸爸。”寶寶馬上抱了寶爸。
孩子的世界真的很簡單，我們不要他們比別人強比別人聰明，我們需要的，只是內心的幸福感，只是和他們相處得這個過程，快樂而美好，如此就好。我們的需求簡單點，孩子賦予我們的便是充滿愛的世界。
引導孩子合作的5個技巧：
1
描述事實
不管任何時候，我們與孩子交流的時候必須自己的情緒處於平和的狀態，如果有負面情緒，我們就用合適的方法來管理自己的情緒，用描述性的語言和孩子描述事實，語氣、語調、表情都是很重要的，同樣的語言不同的語氣語調、情緒說出來都是不一樣的效果。
2
提供信息
用這個小技巧的時候一定要使用正面的語言，使用正面的語言可以讓孩子更容易接受，並且會讓孩子有價值感，因為當我們用正面的語言來提供信息給孩子時。孩子會理解為我們只是為他提供了信息，我們相信他可以做得好的。
3
表達感受
如果孩子不能體會到他們的行為帶給我們的感受，那也正說明需要有人告訴他我們的感受與期望是怎樣的。
孩子是很在意我們的感受的，他在意我們的感受了解到自己的行為與我們感受之間的關係之後，他自然就會對自己的行為作出調整，如果我們經常說出自己的感受與期望，會減少我們否定孩子的機會。
4
簡單提醒
當我們用繁瑣的語言來表達自己的感受的時候，孩子很容易感到煩躁，用簡單的語言來提醒孩子，孩子聽到簡單的語言，會專注在簡單的而語言上，而不是隻感受到父母的嘮叨。另外要注意不要用孩子的名字來作提醒，如果我們經常用批判的口吻來叫孩子，孩子就會把他的名字和負面的批評聯繫起來。
5
寫便條
不管孩子人不認識字，大部分孩子都會喜歡這種方式，用便條寫出我們想表達的，如果擔心自己的情緒管理不了，便條就是很好的選擇，孩子也比較容易接受。
當我們尊重孩子的感受的時候，就應該找到輕鬆、簡單的辦法和孩子交流，合作。
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