rui談教育
告訴孩子生活是自己的，不要活在別人的好惡裡。木秀於林,風必摧之;行高於人,眾必非之。正因為孩子優秀別人才會妒忌，但是孩子平庸無能別人也會嘲笑。
立哥從以下三點幫著學生疏導，如何應對改變困局。
一、鍛鍊學生的心智，提升自己的能力，增強對此類事件的免疫力。
青春期的學生在班級中成績好，老師經常表揚。往往會受到一些同學嫉妒、孤立、冷落、誹謗。
學生對這些妒忌打擊模式，太在意時會壓抑自己的學習能力，甚至故意做錯題。這反而是讓庸者快親人痛的選擇。掩蓋自己的才華能力為代價，迎合那些妒忌你的人是不現實的想法，妒忌者不會接受你的，反而會嘲笑你。
建議孩子：專注學習，完善心智。面對妒忌不是消沉不是退縮，而是迎難而上用更好的成績，來展現自己。
作家賈平凹對付妒忌的絕招妒忌是：“以自己的成功，讓對手慚愧。”
二、換位思考。別人嫉妒你，說明你走到他的前面。你要感謝嫉妒者一路的陪伴和鞭策，讓他成為你成功路上的見證者。
妒忌是令人討厭的東西，我們深惡痛絕。但是在現實生活中沒有必要憎恨，若深入思考也許會發現真正促使你成功，激勵你昂首闊步的不是順境，而是那些常常可以打擊你挫折的人。妒忌你的人他做錯了，我不會因為別人的錯誤，而擾亂自己的目標和心情。（我不會用別人的錯誤懲罰自己）
三、團結大多數的同學。在學校在班級裡做到能幫人處且幫人，不要孤芳自賞。
認識到同學之間不僅存在著競爭，還要學會互相學習互相幫助。孩子學習優秀，很多同學會需要孩子在學習中的幫助。孩子能放下自己的事情，真心的幫助同學。那麼受到幫助的同學會感謝。孩子幫助的同學越多在班級里人緣越好，還能慢慢提升孩子的威望。
家長朋友按著以上這三點。逐步引導孩子讓孩子不僅學習成績好，還要做好為人處世待人接物的交友之道。
望我的回答對你有所。
立哥說教育
很高興回答您的問題。
孩子學習優秀，遭同學嫉妒，應該如何進行疏導呢？王陽明有句話：“心外無物”。外界的一切都是自心的化現。當我們感覺有人嫉妒自己時，我們彷彿就看到這個人正在嫉妒自己。
當我們看到這個人非常喜歡自己，自己也喜歡對方時，彷彿對方正在羨慕自己，讚賞自己，這就是“心外無物”的道理。心外無物的道理雖然我們把它定性為主觀唯心主義，但是他確實說明人與人之間的關係是需求心靈的溝通。
有句詩叫“相看兩不厭，只有敬亭山"。人與人之間不但有語言的溝通，還有表情、動作、肢體語言、態度等的溝通。
當我們看到一個人，我們認為一個人在嫉妒自己時，我們無形中產生一種牴觸情緒，厭倦情緒，從而把這種情緒傳導給對方，對方也就會對自己產生一種不友好的態度，這樣嫉妒就成為一種真實的存在。
假如我們始終以一種友好、謙卑、真誠的態度對待別人，不論你的成績多麼優秀，相信嫉妒你的人總是極少數。
所以說，關鍵是做好自己，走好自己的路，別人對自己態度並不是最重要的，關鍵是自己的心態始終有一種謙虛的態度。傲慢心要不得，要知道山外有山，人外有人，不要覺得自己有什麼了不起，學習好更要學習別人的優點，不要對別人產生傲慢之心，尤其對於學習成績不如自己的人，更要謙虛對待，友好對待。
你要知道成功的道路上離不開別人的幫助，你要防止“成事不足，敗事有餘"的人對你的破壞，你就得改變自己。真誠善良友好的對待你周邊的人，這就是“行有不得，反求諸己"的道理。
臨流濯足
有妒忌，就有進步。關鍵就是教師和家長，以及他周圍環境有關。只有把這個妒忌心放到誘導正確的軌道上去才會化解和進步學習的樂趣，來取代和轉化他。
