大週末的，想睡個懶覺，娃娃6點半就爬上我的床。
先是輕輕問我，睡醒了沒有。
然後又問我，媽媽我是該現在刷牙洗臉還是一會刷牙洗臉呢？
昨天夜裡1點剛改完稿子的我，困得眼睛都睜不開。
我嘴裡嘟囔著：唉呀，這個小孩總是坑媽媽，怎麼起這麼早呀，困死了，我還沒睡醒呢。
接著就有了大概5秒的寂靜。
我睜開眼睛一看，這個小孩子正低著頭，憋著小嘴，要哭了。
我趕緊抱抱他，安慰他，寶貝這麼早起床很棒呀，想和媽媽一起去洗漱嗎？好的，我們現在就去。好嗎？
他擦擦眼淚點點頭說，好。
假如遇到這樣的事情你會怎麼辦呢？
溺愛還是尊重
每當我這樣滿足孩子的需求時，家人都會給我來上這麼一句結論：你就是這麼慣孩子。
我常常百口莫辯。
當我看到孩子低著頭哭泣的時候，我感受到了他的悲傷，我撫摸著他的頭。感覺到他需要我。於是我決定在這樣的時候，陪在他身邊。
就這樣小小的滿足，被認為是溺愛孩子。
溺愛，百度百科的解釋是：過分地寵愛自己的孩子。
我們必然會寵愛自己的孩子。
可是這樣一個模糊的概念，讓我無法斷言，什麼程度才是過分。
尊重，百度百科的解釋是：重視並嚴肅對待。
尊重這個詞，我們常常用於德高望重的人。對於幾歲的小孩子，又有幾個家長可以做到呢？
當他因為一件你認為非常不重要的事情而哭泣時，你可以站在他的角度，去理解他的痛苦嗎？
你可以讓自己脫離舒適區，和他一起去探索這個世界嗎？
你可以真正地想他所想，而不是因為圖自己方便而讓他乖乖聽你的話嗎？
我們常說的也許是：男子漢哭什麼？這有什麼？
“自己玩會，醒了帶你買棒棒糖。”
很顯然我們知道，這不是尊重。
如何避開溺愛，真正地給孩子自由？
我們常常以愛之名，幫助孩子做任何事情，甚至沒有好好想一想，孩子在成長的過程中，到底需要什麼。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師2》中提出：溺愛的本質是控制，尊重的本質是給自由。
01滿足合理的要求
有求必應的家長是沒有思考的。他們大概只想讓某些情況快點結束。只要他不吵鬧即是好的。
其實，我們應該學會判斷孩子的要求是不是合理的。
方法就是，真心地去體會孩子深層次的需求。
比如說，他特別粘著你，可能看似無理取鬧，實際上是想讓媽媽陪伴多一些。
02培養獨立自主
對於現在一個家庭父母和4個老人寵愛一個小太陽的現象，已不是什麼新聞。
有一位著名教育家曾提出這樣的觀點：凡兒童自己能做的，應該讓他自己做；凡兒童自己能夠想的應該讓他自己想。
例如自主吃飯這件事，同樣都是需要學習 有的孩子很早就學會了自己吃飯。
那些沒有學會自己吃飯的孩子們，常常是喂大的。
而大人餵飯的原因常常是因為，他自己吃必然會吃得到處都是。
所以，放手讓孩子去成長是一件很重要的事。
03以身作則，避免雙標
我們常說，父母才是孩子最好的老師。
因為孩子的生命中，有很長一段時間，要在與你生活的過程中，習得一些本領和習慣。
有的孩子被父母要求看書，而他們自己卻整天捧著手機不鬆手。
有位教育家常常要求人們在與孩子說話時，要蹲下來，與孩子平視。
當你蹲下來，你的視角才與他一致，你才能試著去理解他所說的內容。
母愛是一場互相成就的謝幕
有人說，孩子教會了我許多。
這一定是個成長型的父母，感謝在養育孩子的過程中，可以讓自己成長的部分。
我們一邊要自己歷經人生的種種考驗，不斷成長為更好的自己。
一邊還要以身作則，去教育自己的子女。
我們不知道，孩子常常教會我們如何去愛。
他們清澈的像山中的小溪，他們對你的愛完全不存在任何條件。
母愛是一場得體的退出。
蔡美兒在她的暢銷書《虎媽戰歌》中，分享的育兒觀點引發了全球範圍內對東西方教育理念的爭議。
但是雖然形式上是“虎媽”式，蔡美兒的理念依然是尊重。
只不過在孩子世界觀形成階段，她採用了非常手段，而當孩子慢慢長大成人，她便認為自己已經完成了塑造和引領的角色，得體地退出了孩子們的世界。
大多數成功的教育，母親自己的人生都是成功的。
教育不再提倡“春蠶到死絲方盡”一般的犧牲，而且彼此成就一段最美好的時光，攜手共同走進更為精彩的人生。
