阿爾法圍棋問世以後
圍棋的全球影響力大幅提升
全球圍棋人口一瞬間增加
哈佛大學、麻省理工等很多國外一流大學的
教授也都相繼觀看了人機大戰
開始瞭解中國圍棋
而在我國
每年學棋的孩子已經達到數百萬名
傳統的圍棋教學課堂中，大多數家長表示知識點太“碎”，難以形成體系記憶，傳統課堂下的圍棋教學體系還需進一步完善，碎片化的圍棋知識、技巧，讓孩子們學起圍棋來略有吃力，無法將現有的知識點在大腦中串聯起來，離“學以致用”還相去甚遠。
人工智能圍棋教學模式，將啟發式教學、引導式教學作為教學目標，結合孩子們感興趣的遊戲與完整的圍棋知識體系，打造以學生為主體的互動興趣課堂，充分尊重圍棋的本質規律以及初學者的思考習慣，從零基礎開始為青少年構建圍棋思維。
傳統圍棋教學模式下，孩子們進步速度會受到諸多因素侷限，而人工智能課堂的下棋過程中以遊戲闖關為載體，每種模式下的通關方式各有特色，形式豐富多樣，在人工智能圍棋教學系統和圍棋老師的雙向配合下，大部分學員能夠在一年半到兩年的時間裡提升至業餘1段。
當小朋友們點擊棋盤交叉點進行下棋時，所在位置的利好情況將會被展現為表情的形式傳達給孩子，例如，當棋子的生存空間非常大，棋勢佔上風時，棋子將會展現“大笑”的表情，如果存在“安全隱患”，棋子表情將轉變為“驚恐”，當棋子即將被“吃掉”時，表情則十分痛苦；圍棋的原理通過這樣生動的形式展現出來，小朋友們能夠逐漸體會到每顆棋子在圍棋棋局中的意義。
當孩子在使用系統下棋時，系統會根據實際情況進行語音反饋，時時刻刻對小朋友及時跟進激勵，小朋友們落子位置佳，系統會有語音“超級棒，為你點贊”、“每次都有新進步”等等；當落子位置有待商榷時，語音則提示“不對哦”，讓小朋友們落子時斟酌考慮，對落子位置建立基本的認知，鍛鍊孩子們的思維能力。
相對於傳統教學方式來說，人工智能圍棋教學能夠激發孩子的興趣，通過闖關的形式降低小朋友們下棋中的失敗挫折感，持續保持圍棋課堂的新鮮感，讓孩子從開始就喜歡圍棋、愛上圍棋，享受下棋過程中的樂趣，享受學習的過程，體驗人工智能帶來更加快樂的學習感受。
如何給予兒童更高效的課堂體驗？
人工智能圍棋體系以完成整盤棋為目的進行設計，讓孩子從小樹立正確的圍棋觀念，人工智能圍棋體系將棋盤上的信息轉換為直觀的圖形信息，讓孩子輕鬆理解圍棋本質，讓孩子主動學習，以興趣為動力，最終實現發現問題、解決問題的能力。
專注程度高+持續時間長=學習能力增強
在孩子智力發展的初期，根據兒童身心發展規律和特徵，尊重兒童理性思維，利用遊戲載體為孩子們構建良好的學習體驗。齊魯晚報學弈棋院致力於培養擁有戰略性、全局性思維的兒童，培養擁有創新精神和能力的新一代人才，讓每一個步入圍棋門檻的孩子真正學會圍棋思維，高效領會圍棋教育帶來的收穫。
人工智能教學模式下的長期成長收穫
