JD開開
老師有可能喜歡一個有抑鬱症但是成績很好的學生；但老師不會喜歡一個有抑鬱症、且成績還不好的學生。
換位思考一下，你自己是一個老師，你會喜歡一個成績不好、還抑鬱的學生嗎？沒道理嘛！
不知道題主本人是老師？還是學生？還是學生家長？
假如題主是老師，問這個問題，顯然你是不喜歡這學生，但是心裡又覺得過不去。老師也是人，在成績好、心理又正常和成績不好、且心理抑鬱的孩子之間，選擇喜歡前者，一點毛病沒有。假如你反而喜歡後者，那才真是有問題。但身為老師，你不好表現得太明顯，以免在這孩子抑鬱的心理之上再添傷害。可以跟家長溝通，建議孩子去看心理醫生；可以在心裡替這個孩子難過，多給一些鼓勵，但是也要注意不要打擊到正常學生，同時也不要陷在這裡面，畢竟你要照顧更多的學生，老師的平和心態更重要。
假如題主是學生本人，孩子，你不能要求別人喜歡你，但是你可以先嚐試去喜歡別人、先給予別人愛，並且不要求回報。請相信終有一日，愛會回到你身邊。就是那句話，你只管盛開，蝴蝶自然會來。至於學習，如果你學習不好，就要想辦法解決問題，努力學好。我有個學生，不怎麼聰明，從小學一年級就開始聽不懂課，就開始請家教補課，但是現在他是北京理工大學的研究生。沒有誰能保證你天生聰明，但是你可以要求自己付出比別人多十倍、百倍的努力，來獲得同樣的成績，對吧？
假如題主是家長，問這種問題，就是為難老師。還是換個位置思考一下，假如你是老師，在你面前一個是成績又好、性格又開朗陽光的孩子，另一個是成績不好、還有心理問題的學生，需要老師付出特別多關注、甚至影響到對別的孩子的關注，你喜歡誰？你覺得對別的孩子公平嗎？所以假如你是父母，孩子是你親生的，最責無旁貸的人是你自己。好好陪伴他，幫助他吧。我另有一個學生，小學時老師認為這個孩子智力有問題，建議轉特殊學校，這個孩子的母親自己辭職了來陪伴孩子，最後孩子在小升初的時候進了北京四中，再後來去了美國讀書，現在美國普渡大學學習計算機專業。
老師要面對很多學生，要對所有孩子公平以待，把自己的時間平均分配給每一個學生。只有你，身為孩子父母，你自己需要把時間更多地給到自己孩子。有個真理永遠顛簸不破，與其要求別人對你負責，不如你自己多努力。孩子是你的，所以身為家長的你，才是最需要努力、而且對孩子永遠熱愛、永遠不離不棄的那個。
高高415
老師會喜歡一個有抑鬱症且學習成績不好的學生嗎？
生活中沒有永恆的強者，也沒有永恆的弱者。只要肯克服、肯改變，今天的缺陷將有望變為明天的優點。
老師雖然只是一個普通的職業，但是師德教會他們要用心關愛每一位學生。我作為一名老師，其實不會特別在意學生的成績。我覺得人各有志，不能完全以好成績、好性格來定義以為好學生。
學習成績欠佳且有抑鬱的學生更應該得到老師的重視和關愛。
引導孩子是老師的良心事業
我在當大學老師之前，曾經在我本科階段實習的時候到了一所城郊的中學實習。我所任教的學科是英語。經過幾天的課下來，我發現班裡有一位男同學總是形單影隻的自己一個人。座位是單座，課間也少與同學交流，就連中午排隊買飯，他也是一個人排隊排在最後。
他不願意與別人交流，別人也不喜歡跟他玩。
向班主任瞭解後，得知這位男同學有輕度抑鬱症，每天都要服藥緩解不良情緒。
第二天開始，我的每堂英語課都有意請他朗讀，剛開始，他不願意開口，因為怕犯錯誤被同學笑話。但是，我總是鼓勵他說：“犯錯誤並不是壞事，這是你成長的經歷”、“你可以的，你的發音很有磁性”。不僅如此，我在課間會和他聊天，午餐時會帶他一塊排隊買飯。一個月下來，這個孩子變化驚人，話明顯比以前多了。並且，也會主動和同學交流，再後來，班主任把他的單座撤走了，和班裡一位品學兼優的女生坐在一起。
所以，老師不會放棄每一位孩子。
不要輕易否定自己，自己有自己未察覺的優勢
抑鬱症患者容易自我否定，容易產生嚴重的自卑心理。由此引發的學習成績落後了別人，無人交往常常碰壁等不良後果，會惡性循環的影響到自己的成長。
老師不僅是教書傳遞文化知識，更是學生在遇到困難時的救命稻草。這一根稻草雖然看上去枯瘦無肉，但卻帶頭堅強的力量。這股力量可以幫助學生重新拾回自信和尊嚴。
所以，只要自己不要輕易否定自己、放棄自己，老師一定會注意到你，並且願意幫助你走出逆境。
先不必在意別人的看法，盡力做好自己是第一位
別人的看法並不重要，自己有沒有努力做好才是關鍵。自己的表現不是給別人看的，是自我一點一滴的進步和成長。
所以，老師怎麼看你，你可以先不必太在意，努力生活、努力學習、努力克服不良情緒，這些才是正事。
你的努力，老師都看在眼裡，記在心裡。老師不會放棄每一個孩子，更不會錯過一個願意努力的孩子！
我是朱老師，喜歡說教育，如果你也喜歡，那就關注我吧！
朱老師說事兒
老師會喜歡你的。
我妹妹和你情況一樣，她也有抑鬱症，她身邊有一個對她很好很好的老師。
因為老師永遠心懷善意，清澈明朗。妹妹更願意把她自己的內心真實感受講給老師聽，在這個過程裡妹妹感受到的是包容，理解和對彼此的信任。
我也相信你的老師也會和我妹妹的老師一樣。永遠心懷善意，清澈明朗，喜歡你[心]
