郭沫若曾經說過：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝之寒”。
閱讀的過程是開闊眼界的過程，讓孩子從小閱讀，會培養他的才情氣質，改變浮躁的性格，不斷成為一個有素質有涵養的人。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。可見閱讀的重要性。但為什麼孩子就不願意讀書？
很多孩子書本一翻開，哈欠就不自覺地開始了，閱讀的過程中，總是讀著讀著思想就像帶了小翅膀一樣，飛走了，不僅什麼都沒記住，這下一次再去翻開它不知道是什麼時候了。很可能是孩子在閱讀黃金期沒有養成閱讀習慣，之後父母就算逼他看書，也很難看得進去，很難坐得住！
孩子的黃金閱讀期僅6年
很多家長都會發現，自己的孩子在小學時明明是班級的優等生，科科成績都是逼近滿分，可到了初中就變了樣，不僅成績平平，甚至連基本的及格都保證不了。那你家長應該反思一下，您的孩子在這6年中，是否只讀過課本的知識，對其他書籍一無所知呢？我們都知道初中開始，學校便會開設地理、歷史、政治的課程，如果孩子在讀書最好的6年中，廣泛閱讀，涉及知識豐富，那麼對初中的知識是不是會掌握的比別的孩子更快更好，也不會一下從零開始，突然學習太多知識使成績難以提高。
《全國家庭教育指導大綱（修訂）》中提到處於6－12年齡階段的孩子，面臨著走進學校開始接受教育，這是孩子生活中的一個重要轉折點。小學這6年正是孩子身體、大腦、社交能力快速發展的階段，學校濃厚的學習氛圍，會促進孩子的學習能力，總想受到老師的表揚的孩子們，對學習更是熱情高漲。這期間，如果家長可以注意引導，拓寬孩子的知識面，培養兒童良好的學習思維與閱讀習慣，這會讓孩子受益終身。
什麼是美國“小偷閱讀法”？
定義：當您剛看到這個名稱的時候也許會和我一樣產生疑惑，不就是培養閱讀的一種方式嘛，明明是好事兒，非得偷偷摸摸的幹什麼。這個想法，肯定是錯的，這裡的小偷啊，確實是一種培養閱讀的好方法，它代表的是THIEVES，也就是7個單詞（Title、Headings、Introduction、Everything First Sentence、Visuals&Vocabulary、End of Text、Summarize thinking）的首字母。它通過文章框架的方式，將閱讀分為7個部分。每個部分都需要孩子自己尋找答案，找到關鍵詞，和文章重要信息，最後靠推理總結出文章的大概，思考學到了什麼東西。不明白的可以看下面的圖片。
優勢：小偷閱讀法可以提高孩子的閱讀與思考能力，對於寫作更是有益處。除此之外，從小使用“小偷閱讀法”讀書的孩子，在邏輯思維方面會比其他同齡孩子更強。善於分析，善於觀察。這對於孩子閱讀乾貨類的書籍，更有幫助，比如科普書籍。很多家長都知道科普書籍很重要，但是卻沒有故事類的書那樣吸引孩子，成為家長的一大頭疼事，而“小偷閱讀法”就能讓這種滿滿的乾貨書籍，顯得更有趣！
科普類書籍作為乾貨，對於孩子的重要性
每一個孩子都是上天派來的天使，他們具有豐富的想象力與好奇心，總是會提出奇奇怪怪的問題。有些父母煩了，敷衍了事，而有些父母想要回答，答案卻不一定正確，這個時候，一本科普類的書籍往往顯得尤為重要。上到天文地理，下到昆蟲走獸，它可以讓孩子更好地感知世界，但也不至於沒有科學依據，全憑想象。
家長在對孩子的培養過程中，往往是為了適應國家的應試教育體系。更多的是課本知識的培養，各種補習班、練習冊。而陪孩子動手實驗、去感受大自然的機會越來越少。科普類書籍內容豐富，可以為孩子打開科學的大門，去探索事物的本質。其中小孩子的科普類書籍圖片豐富，也會有一些不危險、易操作的小實驗，家長可以陪同孩子一起感受，從而解鎖孩子的探索精神與求知慾。
楊琴在《談兒童科普讀物在科學教育中的作用》一文中寫道科普類讀物可以開拓孩子的視野，感受到世界方方面面，讓孩子真切地走進科學，發現科學就在我們的生活中，它不是遙不可及的，讓孩子們的寫作素材更加豐富。給孩子看科普類書籍要比單純的給孩子講童話故事更加的有幫助。
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