收到留言：主要的問題是：“孩子有點牴觸學習小提琴”那麼怎麼避免出現一些影響孩子情緒的問題，怎樣培養孩子學琴的態度。當然，可能有些家長已經遇到了這樣的問題，孩子已經開始開產牴觸的情緒，開始產生一些消極的因素，這個時候我們應該怎麼辦呢?
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其實出現這種現象也是正常的，如果一旦有這樣的問題了解決它也並不是非常困難。只要我們多注意這些方面就會解決，第一，觀察一下孩子的學琴狀況，是不是像上面所說的過於急躁、態度過於生硬等問題，如果有這些問題我們應該適時的加以解決，我們家長應該注意一下自己的態度，轉變一下。
當然也有其它方面，比如說在時間上安排的不夠合理，我曾經接觸過一個孩子，他在學琴過程中很沒有耐心，很煩躁，很著急，後來我問家長他究竟什麼時候練琴，這個孩子的練習時間是每天4：30——5：30左右，我跟家長講你有沒有意識到這個時間正好是看動畫片的時間，如果在這個時間不讓他看動畫片而是讓他練琴，他的情緒一定是非常惡劣的。
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我議建調換一下時間，或是離動畫片比較早的時候練琴，或是等他看完動畫片再練琴。後來家長根據我的建議改變了一下時間，問題就由此得到了解決。也就是說要解決孩子的各種情緒等是要從各個方面來考慮的。
第二，是不是孩子學琴的任務過重了。這個有時候看上去好像是不重要，實際上一個學習的進度把握對孩子學琴過程影響是非常大的。如果孩子學琴的任務過重，曲目過多要花很多時間來練，或者說進度過快，使他跟上去非常吃力。或者教師的太度過於嚴厲，孩子對於練琴老有一種恐怖心理的時候，很容易造成消極、牴觸的情緒出現。
當你發現孩子產生這些消極因素的時候，要及時與老師建立一種溝通，如果老師知道他在家裡表現的話，就可以通過上課觀察一下問題的根源究竟在哪裡，問題出在哪裡，這時候就會得到非常好的解決。
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總而言之，在我們輔導孩子學琴當中要有意識的去調整自己的心態，要有意識的去觀察學生，觀察孩子的一種心理變化。筆者認為我們的家長也應該瞭解一些兒童心理發育的一些特點，這個時候我們才能夠做到有備無患。
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