為什麼中國很少諾貝爾獎獲得者？聽華人“諾獎”得主朱棣文怎麼說科學頭條網

作為擁有355項專利的擁有者，這個名字您一定不陌生，他就是諾貝爾獎的創立者諾貝爾。而“諾貝爾”獎更是對一個科學家、一個學者所獲成就的最大認同，然而國外頻頻獲獎，可中國人很少有諾貝爾獎的獲得者，原因是什麼，聽華人“諾獎”得主朱棣文怎麼說。

“諾貝爾獎”是遵照瑞典著名科學家諾貝爾的遺囑所創立的，將他部分的遺產創立“諾貝爾獎基金會”，每年所得到的利息作為獎金去鼓勵那些為了科學做出卓越貢獻人。“諾貝爾獎”被認為是世界範圍之內含金量最高的獎項，是對做出貢獻的人的最高認可，它共分為5個方面“物理、化學、生理學、醫學與文學”，是現在世界最重要的獎項。

截止到2019年，共有919位個人與24個團體被授予諾貝爾獎，其中，美國佔比最多，高達41.45%，緊隨其後的是英國約佔14.3%、德國約佔11.75%、法國約佔7.5%、瑞典約佔3.37%、日本約佔2.93%，而中國，作為人口最多的國家，諾貝爾獎僅佔了0.3%。雖然我們不願承認，但確實就是現實。

為什麼中國很少諾貝爾獎獲得者？聽華人“朱棣文”怎麼說

作為中科院外籍院士的朱棣文，這一生獲得的成就數不勝數，其中最重要的當屬1997年獲得的“諾貝爾物理學獎”，他於1948年2月28日出生於美國，是第12任美國能源部的部長，現在在斯坦福大學擔任教授一職。

朱棣文曾在採訪中談到與中國的教育相比，他更喜歡美國的教育，美式教育鼓勵學生不要只注重課堂上的內容，不要只顧著把知識背下來考一個高分數。而“中國的基礎教育更加註重記憶、注重培養學生對師長的尊敬，但卻不鼓勵學生挑戰權威、或者說是與老師探討、爭論”。上學只為了應付考試，分數決定未來。他認為中國的教育對孩子是沒有提高的。這也是很少有諾貝爾獎獲得者的原因。

楊振寧先生也曾經對中國學生科研成果較少提出了自己的見解，他認為中國學生的學習成績要遠遠超過美國的學生，但是十年以後，在科學研究上卻很少做出成績，這是因為，美國的孩子要比中國的孩子思維更加活躍，動手能力與創造能力都超過我們。

為什麼美國諾貝爾獎獲得者眾多？

1、從小重視科學教育

美國對於孩子的科學教育方面是非常重視的，從幼兒園開始，科學就作為授課的重點內容。他們從小就開始培養孩子樹立正確的科學觀念，結果並不重要，重要的是探索過程，不光是讓孩子認識一種物品、知道一種實驗，而是讓他們瞭解這種物品是怎麼來的，實驗是如何完成的。這種鼓勵孩子的求知慾與探索精神的教育理念，為他們的未來奠定了良好的學習基礎。

2、父母帶孩子去探索接觸大自然

亞里士多德曾經說過“大自然的每一個領域都是美妙絕倫的”。美國父母會經常帶孩子接觸大自然，讓孩子去探索大自然，探索每一個未知的領域，在探索中學習，在真實的環境中去觀察體驗。李子勳曾說過“上100堂早教課不如帶孩子親近大自然”，它有利於孩子的生理與心理健康成長，促進認知的發展，培養好奇心與想象力，是一種接近科學的最佳方式。

3、美國《公民權法》中幼兒的兩個權利，玩和問為什麼

美國是一個非常注重兒童權利保護的國家，因為1968年時，美國的一位母親因為幼兒園破壞了女兒的想象力為由，將幼兒園告上了法庭，並且贏得勝訴，最終成為美國《公民教育保護法》的依據之一，經過多次的修改，現在的美國《公民權法》對幼兒的部分有兩個特別的權利，“玩”和“問為什麼”。這也看出了美國為什麼科學家、科學成果多於中國，因為他們從法律開始就致力於保護孩子的好奇心與想象力，給孩子一個快樂成長的保障。