甲骨文是使用文字記錄大事件的開始。我們不僅要能認讀漢字，還要學習漢字的本義和演變，不然我們都是不識字的。學習漢字可以奠定堅實的語文基礎。
學習漢字，是學好語文的第一步！
《大學》中也講“物有本末，事有終始，知所先後，則近道已。”
現代小學教育省去了漢字的學習，因此到中學語文好的沒幾個，因為本末倒置了。隨著語文學科的加深，沒有漢字的功底，讀不懂文章，寫不出好文章。閱讀和寫作就是考察對文字的理解和應用。
我們先來看看古代學校的歷史發展。
小學：小學，又稱中國傳統語文學，讀書必先識字，掌握字形、字音、字義，學會使用，周朝兒童入學，首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支。
六書即指事、象形、形聲、會意、轉註、假借），西漢時稱“文字學”為“小學”，唐宋以後又稱“小學”為字學，“小學”之名即由此而得。
今天進行十幾年的語文教學，閱讀，還是讀不懂很多文章，尤其是古詩文（現代名家作品也很多讀不懂），寫不出好文章，，多半還是“小學”功底不夠紮實，對漢字本身感悟不深。
我深為現在的學校語文教學英語教教學系統痛心。但是無力改變，只有普及家庭學習教育。堅定地走在家庭教育傳播路上。
提議大家在家庭教育學習中，六歲以上的孩子，沒學過“漢字”的，都開始補上這一課。
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