开学第三周，不少孩子适应了校园的生活，感受到了同伴一起玩的快乐。
在幼儿园，活泼可爱，胡蹦乱跳，生龙活虎。一切快乐美好的形容词都属于小胖。
然而离别时总是难舍难分。
在家出门，哭哭啼啼，紧抱大腿，死缠烂打。一切悲伤哭闹的动词也都是小胖的。
难道……
我家小胖是个“双面娃”？
还是说我家小胖“你不是真正的快乐”？
父母在这时候往往十分困惑，孩子面临的是什么问题呢？
提出问题
好的，我们的小剧场结束了，感谢小胖的热情出演。
这一幕是我身边不少朋友目前面临的窘境，已经到了9月下旬了，本来以为只是哭闹1周，结果现在出门上学还是寸步难出，前脚刚迈出，后脚就被紧紧抱着了。明明在照片里的孩子笑得如花般灿烂，这是怎么了？
胖达mammy要出场跟大家聊聊这个话题了。先回答大家的问题：小胖，并不是演技派双面娃，在学校里也是真正的快乐。
那看上去已经适应了校园生活的孩子，怎么出门上学还是“难于上青天”呢？
每次上学前，出门都很难
剖析问题
这时候的孩子已经适应了校园生活了，可以体会跟同伴一起玩耍的乐趣，但他们还没适应的是，要跟主要照料人告别，放下对家长的依赖，同时会焦虑家长的爱是否一如最初。学习怎么离开父母，解决分离焦虑，是孩子目前面临最大的课题。
对家长的不舍，是孩子目前最大的问题
解决问题
家长表率，不要依依不舍
分离焦虑同时体现在孩子与家长身上，这都是正常状态。
跟家长难分难舍已经是孩子目前的状态了，如果家长再不克制，展露依依不舍的神奇，只会徒增孩子的依恋与焦虑。无论孩子哭得多么惨烈，也要学习忍痛离开。
胖妈正确示范：
一个微笑，一个拥抱，说再见，转头走。
别回头。
帅呆了。
简单且充满爱意地跟孩子道别，很帅。
家长积极表达爱，效除孩子疑虑
学会坚定再见的宝爸宝妈已经很酷很帅了，当孩子回到家时，我们就可以尽情释放对他们的爱了。孩子担心离开我们，我们就让他们不用担心呗，让他们放心远行，用干走出舒适圈，因为这里随时能回来，我们一直都在。
胖妈正确示范：
眼神紧锁，一个拥抱，一声爱你。
你就是孩子的天使本人了。
效除爱减少的顾虑
主动交流园内情况，及时表扬
主动交流孩子的在园情况，能让孩子感受到我们的关心，同时让他们学会复盘幼儿园的生活，发现幼儿园的乐趣。在另一个层面来讲，通过孩子的诉说和表达，家园两个不同空间达到一种连结，并不那么相互独立，格格不入了。这将有助于孩子重新建构起“家——幼儿园——家”这种新的生活架构。
需要注意的是，父母在交流时候不应露出担忧或消极倾向，如果家长提出的是“有没有人欺负你？”“哪个老师比较好？”类的问题，孩子接收到的将是家长传递的消极情绪。
胖妈正确示范：
“宝宝，今天在幼儿园里玩了什么好玩的吖？“
孩子，今天学校里有什么好玩的？
高质量陪伴，而不只是“老师，孩子一切都拜托你了”
孩子长大了，教育的事情就交给老师了，不少家长都开始新生倦怠。面对孩子，刷手机彷佛已是常态。即使孩子上学了，教育与陪伴的主战场仍然应该是家庭，时间可以不需要太多，但陪伴必须是高质量的。
胖妈正确示范：
关上手机。
关上手机
诶诶？还没走吧？等一下，先帮我点个关注和按赞嘛，哈哈。
好了，希望我们都能成为更棒的父母吧。加油噢。
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