清華博導的“好學生”:我為什麼逃離科研,選擇去中學當老師!

今天,主人公“好學生”終於回應了一篇博文,告訴了大家他“逃離”科研的真正原因。

清華博導的“好學生”:我為什麼逃離科研,選擇去中學當老師!

在來美國的前一天晚上和程老師吃飯的時候,師兄告訴我們程老師下午發的博客已經上科學網首頁了,但當時也只有40多個回覆而已,我們也沒有在意,畢竟程老師的博文經常上科學網首頁。

當晚我們並沒有繼續討論我工作選擇的事情,而是像往常一樣隨便侃了侃,甚至還討論了點學術問題。回宿舍以後我還跟幾個好友開玩笑的說“哥出名了,上科學網首頁了”。

但沒想到的是,我真的出名了,第二天我下飛機開了手機以後,短信不斷。這幾天很多朋友、同學、實驗室老師、甚至畢業後就一直沒有聯繫過的本科輔導員都紛紛對我表示關心,或支持我的決定,或勸我重回科研道路,不管怎樣,我都很感動,在這裡先向他們的關心表示感謝。

當然也還有幾位記者發郵件過來要採訪。我本來不想回應,想繼續沉默下去的,但是程老師說他認為這個事情的討論對許多年輕博士生是有好處的。仔細想一想,這也許是我這個科研逃兵在離開前能對科研界做的最後的,其實也是唯一的貢獻了。

前面兩部分我要先幫程老師和我家裡人說幾句話,對這些不感興趣的可以直接從第三部分開始看。


關於程老師

首先要幫程老師說幾句話,因為很多支持我的都說程老師太push了。其實我一直覺得程老師是國內科研界少有的非常nice的導師之一,不但不push,還經常告誡我要多休息,多出去玩玩兒。另外程老師也給我們之間創造很多學術之外的溝通機會,會隔三差五的帶我們出去吃飯,和我們幾乎是無所不談。

我研一的時候在程老師面前還是非常拘謹的,但沒多久就能暢所欲言了。實驗室秘書都說程老師的學生都跟他“沒大沒小”的。只是在和他的交流中我一直不敢說自己以後不想搞科研了,因為我深知程老師對我寄予厚望,我說出來他肯定非常失望的,而又因為這幾年和程老師培養出的感情,我不想讓他失望。

我甚至一直在想就這樣堅持搞科研搞下去,但真正到了該抉擇的時候,我還是選擇了自私的按自己的意願。


關於家裡的意見


還好我父母都不上科學網、水木這樣的網站,不然看到那些說我是因為他們給的壓力而放棄科研的猜測後,不知他們會不會壓力山大。我父母確實是沒錢沒權也沒啥本事的,不過因為有單位分的房住,他們靠自己不高的工資在北京也是生活無憂的,所以他們也從來沒有要求過我賺大錢養活他們,只要我過得開心就好,他們甚至還認為家裡如果能出個科學家是件光宗耀祖的事情。

我年輕的時候也是嚮往過賺大錢的,不過漸漸的覺得自己其實更喜歡穩定安逸的生活,錢夠花就成,當然能保證穩定安逸的話錢還是多多益善哈。所以如果不是我徹底厭惡了科研的話,我覺得科研這工作挺符合我的要求的,社會地位不低,待遇也足夠過比較體面的生活了,關鍵是極度自由。

我光棍節那天回姥姥家(程老師聽成了老家,差了個lao,不過這無所謂了)算是開了個會,並不是他們勸我趕緊去掙錢,而是我想問問他們對我選擇中學這樣一個地位不高,掙錢也不多(不算自己外面接活的話,掙錢真的多不到哪去,被it們秒殺,更別提金融界的了。而以我的性格,除非真的缺錢,不然應該不會去接活的),還挺累的職業有沒有什麼意見。

最後大家一致認為我真的厭惡科研的話,堅持幹一輩子科研一定不會幸福的,而他們並不在意我的名利地位什麼的,中學老師也挺好。


我為什麼逃離科研

其實很簡單,唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個比較中性的詞的話,我其實可以說我已經厭惡科研了,主要原因有兩個:


心累

但再次強調這不是程老師強迫的,程老師給我安排的大多數任務都沒有給定deadline,只是因為我從小被教育成聽話的“好”孩子,只要別人給了我任務並且應該是我做的任務,不管我喜不喜歡,都會盡力去完成,不只是科研問題,甚至是幫實驗室幹雜活,都是完成的既快又好。

這樣的結果就是導致了程老師以為我喜歡做科研,所以就忍不住不停的給我安排任務。如此惡性循環了下去。

後來實驗室秘書也說,如果當時我能更加變通的面對程老師安排的任務,給三件就做一件,程老師也不會批評我什麼的,而我也不會被自己給自己的壓力壓垮了。當然比體力累更重要的是心累,體力其實有時候根本就談不上累,我甚至可以好幾天在實驗室坐著無所事事的刷著微博逛著人人,甚至乾脆出去跟朋友打牌爬山什麼的去了,但這時腦子裡還一直裝著那些想不出來的問題,還有一些該做但實在是很煩,不想去做的任務(比如審一些很水很水很水的文章...),半刻也不得安寧。當我決定退出科研的時候,心裡是久違的無比的輕鬆,而這樣的輕鬆,更加堅定了我的決心;


能力不足

我雖然是有幾篇控制界頂級期刊的文章,但頂級期刊的文章不等於是頂級文章。說實話,我還真是覺得我這幾篇大文章無論理論上還是應用上都不算真的有用,甚至技術難度上也沒啥挑戰性,只是相比當今大批的水文,這些算是矬子裡拔將軍,我也沒有為這些文章以及由這些文章而帶來的榮譽真正的興奮過。

然後發的那麼多其他文章中還有一半以上是程老師被一些國內期刊、會議邀稿而又不好不給面子,臨時湊的沒啥營養的綜述類文章,而且真的是程老師自己主筆的,我只是幫幫忙而已。反正我是覺得這些只能證明我比較勤奮,根本不能說明我有天賦有能力。


如果我繼續搞科研的話,我能想象出的結果只有兩個,要麼迫於學校要求發文章的壓力淪為灌水機器,雖然還能混得不錯,不過天天自己鄙視自己,要麼就是堅持不發水文,但又因為能力不足以做出真正有價值的工作而混得很慘。


當然也有一些對現在科研界風氣的不滿,不過這個我瞭解不深,就不亂說了,說多了被人笑話,還有推卸責任之嫌。


我為什麼選擇中學

我覺得我有足夠能力應對中學數學的知識。這與我覺得我完全沒能力做有價值的科研工作形成了鮮明的對比。不過除了知識能力,教中學更重要的是授課能力。我很清楚我現在的授課能力和優秀教師還有很大差距,但通過了學校的試講,也在試講中pk掉了不少北師清華北大的碩士博士們,至少說明了我還是具備基本的授課能力,我也相信授課能力是通過我自己的努力可以提高的。

當然除了授課以外,優秀的中學教師還需要很多其他素質,比如基本的師德,對孩子的關心,親和力等等,但這些我覺得我都還是不錯的。

我也很喜歡教會別人知識的那種成就感。

我也做過家教,我覺得當幾個小時的家教比搞幾個小時的科研舒服多了。我今年寒假還幫一個微積分掛了的大一孩子補了兩天的微積分,當她告訴我她補考得了90多分的時候,那種成就感。

生活比較穩定。以後生活中比較麻煩的事情,比如住房、子女入學等都可以解決了(房子不給產權,只是在職就可以住),但是中學老師的工資對一個博士畢業生來說確實不算多。

我真的是沒時間找其他工作,找工作的黃金時間我在美國啊。其實我之前真的都準備聽程老師話,畢業去做博後了,因為我本來是要10月底就來美國訪問的。但簽證意外的被check了,於是要晚走半個月。

然後沒事幹,就投了投簡歷,其實我也只投了4所高中,沒有投其他行業,甚至我投的時候我也覺得我一定是趕不上試講了,其中我在投給人大附的簡歷中還寫道“因為本人11月至3月在美國,如果有幸能有資格通過初選參加試講,是否可能將試講安排在3月?”。但沒想到有兩所學校很快就通知試講了,其中某個學校的效率意外的高,上午試講下午群面第二天終面,終面後不讓走,等都面完了直接出結果,於是趕上了我能在出國前簽約,要不我覺得他們也不會把職位給我留到回國後。

這種種意外也算是一種緣分吧,再加上該學校也是所很好的學校,他們的教育改革理念(至少是宣傳片上的)我也很欣賞,並且他們的待遇在高中也是很好的,跟家裡商量後我就同意了。另外我真的沒有考CPA啊,程老師記錯了,我怎麼會有時間準備CPA.....

當然我也知道當高中老師並不是很輕鬆的事。比如說很累,不過這點搞過科研的表示呵呵。比如遇到實在不聽話的孩子和無理取鬧的家長,這種事情比較棘手,我有心理準備,但現在還不知道要怎麼處理,以後會從同事那裡得到經驗的吧。再比如我雖然覺得我通過努力能提高自己的授課能力,但萬一再怎麼努力也真的不行呢?這個....到時再說吧。

寫了這麼多廢話,總之就是我確定我對搞科研沒興趣了,而我覺得我對教中學是有興趣的。我也覺得中學需要引進優秀博士,前提是得保證他們的教學質量,他們會給學生帶來更廣闊的視野。當然科研界更是需要人才的,其實哪裡都需要優秀的人才的。

只是我自己肯定不是科研界需要的人才,對科研沒有興趣的人是不可能做出真正有意義的成果的,我希望自己可以是教育界需要的人才吧。

清華博導的“好學生”:我為什麼逃離科研,選擇去中學當老師!


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