張慧
高考在即，不要有太大壓力，首先要保持好的心態，要堅信自己能行。只要有信心，一般不會差的！以往的經驗，這個時候很多同學表現有些浮，只想說的是，無論別人如何，自己一定要穩住！不要聽周圍人說這說那。
說到學習強科還是弱科問題，我覺得還是補弱為好。我的經驗，凡是各學科有偏科現象的最後的成績多半不會太好。這是所以建議你補弱的原因。
另外，從提高成績的角度來說，強勢學科跟別人拉開差距會比較難做到，而弱勢學科短期內，只要你潛心努力方法得當的話，會有不小的起色，更容易拉開分數，提升的空間因人而異。
這裡需要注意的是要制定計劃，該收的收，該丟的丟。要分清西瓜和芝麻，不要丟了大的得小的哈。要根據自己目前的差距，看還能在哪些學科上多漲點分數。客觀上說，相對死記硬背的學科或者章節在最後階段提升的空間更大，而相對靈活運用的學科或者章節在最後時刻提升的空間較小。邏輯性太強的學科與章節真心沒必要花太多的時間了，只要保證基本的訓練，注意保持就行了。
這個時候儘量不要再搞題海戰術了，其實做題本身沒有錯，錯在總結。做完了題，最重要的是問問自己這道題的目的是考察什麼，而不是僅停留在如何做的狀態。可以結合自己以前的錯題分析弱勢所在，系統整理哪個領域是自己的弱項。其實做題萬千根本還在吃透教材最好。畢竟教材才是根本，最終還是要回到本位上。最後，祝你取得理想的成績，加油，你可以的！
清雅人士
我認為應該去彌補弱勢課程，因為高考成績最後的評比是綜合性總分數的比較，那麼強勢課程，因為自己學的比較好，可升的空間已經不多，而弱勢課程可提升的空間還非常大，而且弱勢課程提高分數也相對來說比較容易，這樣的話，如果把弱勢課程的分數彌補到總分裡提升，就比強勢課程要大得多。
青衣女生
首先我想短板效應對你來說已經是耳熟能詳，要在保證強勢科目的基礎上，再去提高不強勢的科目!可千萬不能拿了芝麻掉了西瓜
中學數學學習
建議重點補弱勢科目，高考的試卷基礎部分所佔比例遠大於用於拉開距離的難題。基礎題才是根本。
