“疫” 起 讀 書
春意融融，活力四射，花開爛漫好讀書。
由於新冠肺炎疫情，讓我們遇到了一個漫長的寒假，線上教學也好，迴歸校園也好，課堂學習以外的時間安排，還是以讀書為要，特別是疫情還沒有徹底結束前。
No.1
為什麼讀書？
宋代歐陽修有詩云：“至哉天下樂，終日在書案。”法國偉大的啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”英國散文家、哲學家培根談到：“讀書足以怡情，足以博採，足以成才。”俄羅斯作家赫爾岑說：“不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。”當代作家陳四益言：“讀書使人不輕信。”讀書可以充實自己，所謂“腹有詩書氣自華”，讀書可以改變命運，這樣的例子古今中外，不勝枚舉。讀書不僅涉及個人，也關乎家國和江山社稷，周恩來少年時代就立下了“
為中華之崛起而讀書”的志向。讀書的重要無需多言，讀書可以拓寬我們的知識面，讀書可以提高我們的認識能力，讀書可以讓我們不盲從、不人云亦云，讀書可以教我們在駁雜的信息裡做出正確篩選、做出正確判斷，讀書能讓我們與時俱進，不被時代淘汰。因為疫情耽誤了正常的校園學習這麼久，上好網課後，抓緊時間，利用課餘時間勤奮攻讀。即便是正常的校園學習，也要靠自身多讀書來豐富自己的知識儲備。學生時代的“修行”，應該首先從讀書開始。居家讀書，那也是一道亮麗風景，雖然旁人看不到。
讀書，應該是我們的生活常態，學生尤其如此。在這個浮躁的時代，不為功名，只為素質提升、修養提高，靜心坐下來讀書已經是很難的事，我們要把魯迅的話常掛心頭：“即使艱難也還要做，愈艱難就愈要做。”
No.2
讀什麼書？
學生先要把教科書讀好，發給我們的教科書，每門功課的課時有限，課堂上老師的講解只是起到引領、點撥、提綱挈領的作用，消化理解、深入探究還要靠個人自修，所謂“師傅領進門，修行在個人。”
要多讀經典，多讀名著，多讀原著。尤其是在讀屏時代，閱讀變成了“快餐式”“囫圇吞棗式”的碎片化閱讀。要能靜下心來，沉得住氣，敢讀“大部頭”，敢啃硬骨頭，比如經典作家的代表作，比如那些影響人們思想、改變人類進程的作品；讀一些哲理書籍、勵志書籍，比如那些給我們啟發、催我們奮進的作品；讀一些文藝書籍、人物傳記，比如那些陶冶情操、能得到審美愉悅的作品。也要翻一翻
雜書、閒書，有時也會有收穫或獲得意外之喜。讀書，不盲目跟風，想清楚讀書的意義，明確讀書的目標，注重讀書的效果。根據規劃，把在自己的讀書時間安排好，可以按年度、按學期、按星期、按天，制定讀書學習的計劃。養成閱讀好習慣，堅持下去，必有所成。要學會每天有一定的時間放下手機，摒棄碎片化閱讀，不能只讀屏，要讀紙質書，變淺閱讀變為深閱讀。
No.3
怎麼樣讀書？
一是邊讀邊想，也就是讀書與思考結合。讀書要和思考結合，子曰：“學而不思則罔”，只讀不想，淺嘗輒止，書看了就看了，看過就和沒看差不多。特別是我們讀名著、讀經典作家的經典作品、讀學術著作時，一定要善於思索，思索方有助於我們對書籍內容的消化理解。我們在閱讀的同時，就要思考書籍的內容、觀點給我們帶來哪些啟迪？思考作者表達怎樣的思想、抒發怎樣的情感？要學會讀書時觸類旁通，舉一反三。比如新冠肺炎疫情來襲，我們可以藉機讀一讀關於人類戰勝疫情的經典之作，結合當下，引發一些思考。
二是邊讀邊問，也就是讀書和質疑結合。在讀書的過程中，多問為什麼？專業書籍、經典作品要深讀、精讀、細讀，讀的過程中，發現問題，提出問題，尋找解決問題的辦法，在反覆追尋、質疑中，發現真諦，有所悟，有所感，有所啟發。其實追問和疑惑，這也是思考。讀書過程中，有困惑的問題，也可以問老師，問同學，查百度，問知乎。有的書，需要我們排除干擾，靜心閱讀；有的書，需要與相關人員交流、討論，在質疑中爭論，得出正確的認識、自己的判斷，正所謂“真理越辯越明”。有時參加讀書討論組（或通過在線討論組），就可以在詢問、討論中，提升自己的水平。
三是邊讀邊記，也就是讀書和記錄結合。養成閱讀時堅持做筆記的好習慣，做摘錄、索引，寫讀後感，好記性不如爛筆頭，可以繼承傳統，記和寫在紙質筆記本上。在無紙化時代，當然要善於在電腦、手機上記錄，直接錄入記事本或文檔上，建文件夾保存。可以抄錄式記錄，即把重要的、詞彙、語句、段落甚至文章全文抄下來，過後反覆閱讀、體悟；可以歸納式記錄，即把讀過書的內容按段落、章節、全書進行內容歸納、觀點歸納。可以寫讀後感，寫圍繞某一主題來寫。
四是邊讀邊寫，也就是讀書和創作結合。不能說讀書是為了創作，但讀書卻是創作不可或缺的首要前提，書讀多了，作者遣詞造句方法、如何煉句與煉意，寫文章的筆法，以及寫作技巧、寫作風格等，都會給我們影響。通過讀書，可以找到語感；通過讀書，掌握結構、方法，可以助於我們謀篇佈局；通過讀書，引發聯想，可以讓我們下筆千言。也會如古語所言：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”；“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書的同時，養成做筆記、寫札記的好習慣，本身就是練筆的一種好方法，能堅持經常，自然提高了文字表達能力，天長日久，日積月累，必會成功。書讀的多了，眼界不一樣，認知不一樣，寫作水平也會水漲船高，正如清代小說家蒲松齡所言：“書痴者文必工，藝痴者技必良”。
五是邊讀邊做，也就是讀書和實踐結合。不能讀死書、死讀書，要做到理論與實踐結合，要讀有字的書，也要“從無字句處讀書”。不能只讀書不參加實踐，要把書本學到的知識應用到實際中，在實踐中發現自身缺失，再回到書本“補課”。除了讀紙質書、電子書外，還要讀人生這本奇書、社會這本大書。古人云“讀萬卷書，行萬里路。”是說知與行、詩和遠方的關係，要做到知行合一，要讀詩也要追尋遠方。
我們都是追夢人！讓我們在書籍的海洋裡遨遊，在閱讀中昇華自己，實現自己的夢想。
讀書正好，發奮當時。
審核：葛宏 天衝
終審：吳偉東
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