我们经常说，三岁看大，七岁看老。很多家长认为，我们从3岁的孩子的心理特点、个性、爱好等，可以分析出这个孩子在少年时期的心理雏形。而从7岁的孩子的行为当中，就能分析出中年的成就和业绩。
然而，现在的孩子可以接触的元素非常多，受到的文化教育和知识体系也五花八门，在千人千面的前提下，有些孩子自卑，有些孩子表现得脾气暴躁，有的孩子却非常自信，友善。这些是来自父母的言传身教，还是老师的谆谆教导。是孩子天生的性格，还是后天教育的成果呢？即使是成年人，在每日接触社会的时候，也会产生自卑、低落、脾气暴躁的情绪，更何况心智尚未成熟的孩子。
他们有着很大的可塑性和成长空间。并不能凭借3岁时某个特定的行为，就草率的定位成年以后的状态。所有的家长，应该去思考如何更好地尊重孩子，倾听孩子内心真实的诉求，更好地为他们提供适宜的成长条件。那么，在家庭教育中，有哪些元素可以影响孩子的个性成长呢？
《儿童心理学》认为，先天个性、家庭教育、学校环境、社会接触都有影响力，其中同伴儿时友谊的影响，在某个时期会大于家长对孩子的直接影响力。作为家长，我们应该起到谨慎观察孩子玩伴的脾气秉性，看他们是否会对孩子起到正面的引导，同时也要藉此修正孩子不好的行为，让他与小伙伴一起健康的成长。
在这里，我们用演员吴尊的育儿观举一个例子，他作为知名人气演员，家境优越，在邻国文莱有着非常庞大的家族产业。但他并未过多干涉孩子的兴趣爱好，而是采用言传身教的方式，尊重和理解孩子，让他们快乐的成长。吴尊有一个幸福美满的家庭和一对可爱的儿女。他在教育孩子时也会遇到各种问题，但吴尊有一套自己的教育准则和方法。
吴尊提倡适度让孩子吃苦，从不会娇惯孩子，让他们养成骄奢的性格。在孩子成长时期，他同时扮演了严父和慈父两个角色。女儿爱挑食，吴尊会通过讲故事的方式帮她改掉挑食的毛病，在孩子做错事时，他会严厉批评，绝不会因为孩子哭泣就停止教育孩子。吴尊为孩子订制了一些必须遵守的规矩，他认为，有规矩有原则，才能让孩子信服。
爸爸回来了第五季中，有一期是吴尊拿着一个馒头啃，女儿neinei和儿子max惊讶地看着吴尊，问他爸爸你为什么要吃这个，吴尊说，你们不知道，其实很多人连馒头都吃不上。后来的neinei和max也跟着吴尊一起吃馒头，通过父母的言传身教，了解珍惜食物的美德。
良好的陪伴和正确的引导，结合科学的家庭教育，能极大的帮助孩子们在保留个性的同时，建立自信自主的内心。优质的家庭教育，会让孩子以后的成就超越我们。这需要小爱，也需要大爱，值得我们每个家庭与学校、社会通力合作。
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