復學後，學生如何有序入校？校內的教學生活怎麼組織？一旦有發熱學生，又該如何應急處理？4月7日，實初教育集團實驗中學針對開學可能面臨的各種問題，開展新冠肺炎防控應急演練活動，涉及學生入校、班級晨午檢、學生上下樓、餐廳就餐、校內醫學觀察等校內日常生活行為以及出現異常狀況的應急處理，進一步抓實抓細復學準學工作，築牢安全防線。
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練活動從模擬學生排隊等候進入校園開始，學校門口設置南門北門兩個體溫檢測通道，不同班級錯時入學。“學生”佩戴口罩，有序排隊，間隔1米以上。體溫檢測和登記點上，教師佩戴口罩、手套，通過紅外線測溫儀器逐一測量學生體溫並登記。體溫檢測無異常的“學生”方可進入校園。體溫有異常的“學生”，當即由引導人員將其帶到校外臨時隔離點進行體溫複檢、流調詢問和應急處理。其它學生在校園內行走則需時刻保持1米以上間距。
教室是學生密集場所，更是演練的重中之重。只見教室內環境乾淨整潔，課桌椅擺放間隔1米，整齊規範。課堂上，教師佩戴口罩上課，“學生”單人單座。班主任落實晨午檢制度，手持測溫槍自測後進入教室檢測“學生”體溫，並填寫《師生身體健康登記表》，發現學生身體不適或體溫異常者，班主任立即上報學校疫情防控領導小組，並將“生病學生”送至學校隔離觀察室處理，醫務人員再次進行復檢。而該班級其他所有“學生”整理好個人物品，全部轉移到備用教室。與此同時，消毒人員對體溫異常者的物品進行隔離消毒，對其所在教室進行全面消殺。
值得一提的是，學校特別組織了校園科學防疫主題的“開學第一課”。班主任對“學生”進行防控知識的宣傳教育，明確紀律要求，詳細講解學生在校學習、生活中出現各種問題時的應對策略，以及心理健康指導，讓“學生”安心學習、生活。
“通過情景模擬實踐演練，做足開學復課的‘功課’，確保師生安全返校復學，我們在行動。”實驗中學執行校長潘建德表示，復學演練進一步提高了學校疫情防範和處置能力，為復學後廣大師生的身心健康奠定了堅實基礎。
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