不管是幾年級的學生，孩子們在學習中是否都有這樣一個困惑，怎樣才能讓自己的學習效率得到顯著提高？有不少學生，花了和別的同學一樣的時間，學習效果卻始終不好；很多成人，覺得自己也看了不少書，但是總覺得長進不大。
為什麼會出現這樣的情況？其實很重要的一個原因是方法有問題，不知道怎樣去學習，不懂得學習的規律。那麼，怎樣的學習方法才能有好的效果？
“學習金字塔”理論或許讓這一問題有了答案。學習金字塔是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果，它用數字形式形象顯示了：採用不同學習方式，學習者所吸收的內容（平均學習保持率）的多少。
學習金字塔理論
學習金字塔一共有七個層次，具體來說：
在塔尖，第一種學習方式——“聽講”，也就是老師在上面講，學生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，學習的內容只能吸收5%。
第二種，通過“閱讀”方式學到的內容，可以保留10%。
第三種，用“聲音、圖片”的方式學習，可以達到20%。
第四種，是“示範”，採用這種學習方式，可以記住30%。
第五種，“小組討論”，可以記住50%的內容。
第六種，“做中學”或“實際演練”，可以達到75%。
最後一種在金字塔基座位置的學習方式，是“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內容。
愛德加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。
也就是說，在課堂上對學習的內容的討論，練習“動”的越多，越不容易忘！
而這也正是青學園雲課堂，非常重要的一個環節。
青學園雲課堂，通過在線語音視頻互動，結合場景探索式教學理念，課堂實現集聲音、視頻、圖片、討論、演練等多維度全方面的教學因素，讓你主動學，學了練，有什麼學習問題馬上糾正解決，學習效率大大提升。
下面我們就一起來看看青學園四年級王者班的雲課堂
課堂多樣性教學，高效掌握課堂內容
青學園雲課堂老師們熟練地使用白板功能，在線批註功能，錄播功能，在上課過程中調動學生學習興趣，極大豐富了學生學習樂趣，增加學員的課堂參與感，提高學習效率。
學生們在學習過程中學習熱情很高，互動很好，基本不走神，全神貫注，積極思考，呈現了高效率的課堂。
學生老師互動
學生舉手搶答，在線答題，不僅可以調動學生的學習積極性和熱情，還可以提升課堂的互動氛圍，讓學生對知識點的保留度達到更高。
學生在線講解題目
針對一道題該如何解答，每個學生都可以為同學講解，然後老師點評，學生自己講解題目，從被動學習轉到主動學習，加深對知識點的理解和鞏固。
在線實時練習，鞏固學習效果
每次學習完新知識，老師都會佈置作業，鞏固學生的學習效果，學生完成後線上實時批改、講解，進一步提高孩子學習成果的保留度。
講解作業
來自家長的好評
面對互動如此多樣性，學習如此高效性的雲課堂，看看家長有哪些反饋！
我們希望孩子能夠獲得真正的成長，
獲得真正的能力，
而非知識點的灌輸，
我們希望能夠為孩子提供一個主動學習的環境
這是我們努力的方向
不斷接近的理想
不斷學習進步的動力
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