百度百科：自信心，一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特徵和心理狀態，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業、成就等多方面的個體心理和行為。
它是一種自我的，是一種意識，心理特徵，對一個人各個方面的發展有著諸多的影響。相信每個家長都意識到這個問題，甚至為孩子不夠自信而擔心。想要提升孩子的信心卻苦於沒有好的方法對策。對此，我簡單的談一下我的理解，我對孩子的做法。希望對大家在孩子教育上面有所幫助！
培養一個特長。特長，簡而言之，就是讓孩子在學生中，能夠有一個拿出手的東西。孩子的社會，其實也是一個小的成人社會，我們必須的承認。成人世界的地位，財富，能力，都可以讓一個人在人群中獲得更多的關注。同樣，如果我們的孩子能夠有一個特長，那麼他也能夠在一群孩子中獲得極大的認可。被認可，便是自我感覺得提升，也就是自信心建立的一個過程！我們的家長一定要根據對孩子的瞭解，進行針對性的培養，將興趣發展，變成特長。
制定一個目標。目標，就像海面上的燈塔，指引我們順利的到達岸邊。很多家長，對於孩子的獎賞，並不科學。有的家長，給孩子制定輕而易舉就可以完成的目標，造成了還在在家長面前自負，而他人面前自卑的心裡。有的家長，給孩子制定遙不可及的目標。讓孩子從開始就喪失了前進的動力。就像燈塔，距離近了，浪費資源。距離遠了，起不到應有的效果！我們的家長應該怎麼辦？如何合理制定目標。在基於對孩子的瞭解下，制定稍微比原先制定的目標高一點點。就像，假如孩子這次考試80分，那麼，為了激勵他，考85分以上就可以獎勵，或者連續三次保持成績穩定，也可以給予獎勵！簡而言之，不要輕易給孩子獎勵，也不要一個獎勵也不給孩子！
配套的裝備。現在很多學校都讓孩子在在校期間穿校服，很大程度減少了還在攀比的風氣。然而，減少並不等於沒有。只是轉移了，這個我們的家長一定要有個清楚的認識。不需要給孩子帶名牌書包，也不需要給孩子帶名牌的電子設備。但是一定不能讓孩子所匹配的裝備成為那上下百分之二十的人。上百分之二十，攀比。下百分之二十，自卑。所以家長要滿足孩子的需要，大部分同學有的，我們的孩子也一定要有！
以上的三點就是我對提升孩子自信心方法的理解。若有所不妥，希望大家幫忙指出。有所欠缺，希望大家提出來，以幫助更多需要幫助的家長！
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