“你是姐姐，就應該讓著弟弟。”
“你是主人，來的就是客人，你把自己的玩具給他玩一會，別那麼自私。”
生活中總是會碰到這樣的情況，特別是有客人到家裡來，別人家的孩子哭著喊著要玩玩具，自家的孩子就是不願意。
有些家長為了讓客人開心，避免人家的閒話，就會對孩子說，把你的玩具給弟弟，甚至有的家長還會搶過來，不顧自家孩子的感受。
分享本應該是快樂的，可是卻成為了很多孩子的陰影。
我的朋友小萱和我分享過她的經歷。小時候，小姨帶著弟弟來她家做客，弟弟看上了她的小熊，那是爸爸剛給她買的新玩具。
弟弟一直抱著不撒手，臨走的時候媽媽說道：“你把這個玩具給你弟弟吧，媽媽到時候再給你買個新的。”
她不情願的將玩具送了出去，可是過了很久媽媽也沒有給我買過。之後還有很多次，都是在媽媽的強迫下把自己的東西給了別人。
到現在十幾年過去了，小萱還是無法釋懷，“自那之後，再也不願意和別人分享自己的東西。因為每次受傷的都是自己。”
其實大多數的父母喜歡強迫孩子是因為怕自己丟面子，怕別人說“這是誰家的孩子，一點禮貌都沒有。”
在大人的眼裡，可能只是一個小小的玩具，但是在孩子心裡卻是他們的全世界。
設想一下如果有人和你說，新買的包不錯，借給我背兩天，你的感受是什麼？你一定會很生氣吧。其實孩子的內心也是這種感覺。
一個總是被父母侵犯“物權”的孩子，會沒有自己的“物權”意識，長久以來，就會習以為常，甚至會讓孩子缺失安全感。
尤其是2、3歲的孩子進入到一個物權意識敏感期，把自己的東西看的非常重要，誰都不可以碰。
我們需要做的是引導孩子學會分享，而不是強迫孩子。
1、要建立孩子的“物權”意識
我們需要教孩子，哪些東西是自己的，哪些是別人的。別人的東西不能亂動，要動也是需要經過他人的同意。
例如爺爺奶奶，爸爸媽媽的東西，也是不能亂動的，也要經過我們的同意才可以哦。同樣，爸爸媽媽也會在徵求你的同意後才會使用屬於你的東西。
2、讓孩子自願分享，而不是被迫分享
家長要充分的尊重孩子的意願，當孩子不願意和他人分享時，不批評，不隨意給孩子貼自私，不懂事的標籤，更不能直接強迫。
在綜藝《媽媽是超人》中有這樣一個片段，霍思燕想要嗯哼把他不常玩的玩具捐給更需要的人。
先是和嗯哼一起整理哪些是自己不喜歡的，然後徵求嗯哼的同意，嗯哼立刻表示不願意。
霍思燕並沒有強迫兒子，還和兒子說：“媽媽在分享玩具這件事上從來沒有強迫過你，因為我覺得你的東西你有自己的決定權，但如果是願意的情況下，是可以互相玩的對吧。”
霍思燕的教育方法值得我們學習，如果強行逼孩子分享會影響孩子的心理，會讓孩子在以後出現更加自私的行為。
家長可以通過語言引導孩子，明確地告訴孩子你是支持他的，然後再通過語言引導孩子進行分享。
“寶寶是不是不願意給他玩，沒關係，這是你的東西，你有權利決定，但是如果你願意給這個小朋友玩一分鐘，他是不是會變得沒有這麼難過了呢？”
3、如果發生衝突的話，家長要情緒平和的介入
不要一上來就說你必須要把你的東西讓給小朋友。可以先詢問事情發生的原因。
如果自己的孩子沒有錯，你需要肯定孩子的做法，讓他知道媽媽是支持他的。然後可以在旁邊適當的給孩子提出建議。
比如，兩人輪流玩，約定好時間到點交換。如果孩子實在不願意的話，也不能強迫，更不能奪走。
如果還不行，可以將孩子先抱離現場，問孩子是不是不願意分享，不願意媽媽也不會強迫你，這是你自己的東西你有權自己決定。在以後可以通過遊戲的方式來教小孩子，如何和其他小朋友分享或交換玩具。
希望每個孩子都可以在分享中找到真正的樂趣。
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