基礎組合練11
一、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成1～3題。
孫犁，不是個________的作家，卻是一個真正的作家。他總是那般真誠，他的作品都是從生活出發，是對“美的極致”的發掘和詩意的表達。《荷花澱》是這樣，《鐵木前傳》《風雲初記》也是這樣。孫犁對待作品是認真的，也是有感情的。孫犁在給賈平凹的散文集《月跡》作的序中，更是________地指出：文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧，鼓譟喧騰，並不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能經受得清苦和寂寞，忍受得汙衊和凌辱。要之，在這條道路上，( )。在歷史上，到頭來退卻的，或者說是________的，常常不是堅定的戰士，而是那些跳梁的小丑。這樣的文字，不啻為人為文的至理名言。孫犁之所以贏得家鄉人的尊重，主要取決於他對家鄉的至情至性所導致的。他讓村裡拆賣了自己留有很深記憶的舊屋，又捐獻錢財，幫助村裡建起了學校。在兒女們的心目中，孫犁更是________。孫曉玲寫父親的書就叫“布衣：我的父親孫犁”，她在寫父親的文章中，有一段這樣的文字：“照片上父親身穿長袖白襯衫，灰色布褲，黑布鞋。他攏著我細瘦的小胳膊，我嬌憨地依偎在他的身旁。”
1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是( )
A．大紅大紫 一語破的 偃旗息鼓 一介書生
B．大紅大紫一針見血銷聲匿跡一介布衣
C．大富大貴一語破的偃旗息鼓一介布衣
D．大富大貴一針見血銷聲匿跡一介書生
2．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是( )
A．冷也能來得，風裡也安得，熱也能處得，雨裡也去得
B．冷也能安得，熱也能處得，風裡也來得，雨裡也去得
C．雨裡也處得，熱也能去得，風裡也來得，冷也能安得
D．熱也能處得，風裡也來得，雨裡也安得，冷也能去得
3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是( )
A．孫犁之所以贏得家鄉人的尊重，主要是由於他對家鄉的至情至性。
B．孫犁贏得家鄉人的尊重，主要是因為他對家鄉的至情至性所導致的。
C．孫犁贏得家鄉人的尊重，主要取決於他對家鄉的至情至性所導致的。
D．孫犁之所以贏得家鄉人的尊重，主要是因為他對家鄉的至情至性所導致的。
4．下面是某校校慶公告初稿的片段，其中有五處表述不妥當，請找出並作修改。
作為某縣基礎教育的一面旗幟，學校堅持實驗性、示範性，在徽文化的深厚滋養中，廣育英才。學校擬定於2019年5月上旬(具體時間另行通知)舉辦90週年校慶活動。
為辦好此次校慶活動，我校特面向各屆校友，徵集在校期間惠存的校徽、校服、獎章、筆記和具有紀念意義的物品，並籍此向您們發出誠摯的邀請。歡迎撥冗光臨此次盛會，共商學校發展大計。
特此公告，敬請傳達。
答：
二、古代文化知識
5．下列關於文化知識的解說，不正確的一項是( )
A．鰥，年老無夫或喪夫的人；寡，年老無妻或喪妻的人。孤，幼年喪父或父母雙亡的人；獨，年老無子的人。
B．“乞祠”，指大臣因故自請充任祠祿官。也稱“請祠”。宋代大臣年老不能任事者，亦常被命為祠祿官，不理政事而予俸祿，以示優禮。
C．“觀”，指宮廷或宗廟門前兩旁的高大建築，也指道教的廟宇。宮內、宮外皆可設道觀。宋代高級官員老病不宜任事者或因故自請者，會被朝廷安排在宮外的道觀裡享受其俸祿。
D．“上元日”，農曆正月十五，也稱元宵節。元宵之夜，大街小巷張燈結綵，民間有人們攜親伴友“賞花燈”“猜燈謎”的習俗，故又稱“燈節”。
三、名篇名句默寫
6．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥《過零丁洋》中，運用比喻既嘆國又嘆自身遭遇的兩句是“__________________，__________________”。
(2)杜牧《阿房宮賦》中概括秦王朝的暴政讓百姓生活在壓抑之中的兩句是“____________，______________________”。
(3)當人們漫步秦淮河畔的烏衣巷中，除了會想起“烏衣巷口夕陽斜”，還會在這“________________，________________”中想起曾經“氣吞萬里如虎”的劉寄奴。
答案精析
1．B [大紅大紫：形容非常受寵或受歡迎；十分走紅。大富大貴：形容(人)非常的富有和高貴。根據語境，應選“大紅大紫”。一語破的：一句話就說明關鍵。一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。根據語境，應選“一針見血”。偃旗息鼓：放倒軍旗，停擊戰鼓，指秘密行軍，不暴露目標；現多指停止戰鬥或停止批評、攻擊等。銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現。根據語境，應選“銷聲匿跡”。一介書生：過去讀書人的自稱，也可用作對一般讀書人的雅稱，其中含有清高、自詡的意味。一介布衣：借指平民百姓，多含有藐小、卑微的意思，為謙辭。根據語境，應選“一介布衣”。]
2．B [本題重在考查語句中詞語的前後照應問題。“冷”照應“熱”，“風裡”照應“雨裡”，“安得”照應“處得”，“來得”照應“去得”。]
3．A [B項“是因為……所導致的”雜糅。C項“取決於……所導致的”雜糅。D項“之所以……是因為”和“……所導致的”雜糅。]
4．(示例)①“示範性”後加“辦學特色”。②“惠存”改為“珍藏”。③“和”改為“等”。④“您們”改為“你們”。⑤“敬請傳達”改為“敬請周知”或“敬請轉告”。
5．A [A項對“鰥”“寡”的表述顛倒了，“鰥”指年老無妻或喪妻的人，“寡”指年老無夫或喪夫的人。]
6．(1)山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 (2)使天下之人不敢言而敢怒 (3)斜陽草樹 尋常巷陌
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