紅網岳陽4月8日訊（通訊員 陳玲）寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。4月4日至7日，平江漢昌鎮新城學校在該縣小學“語文主題學習”名師工作室指導下，利用釘釘APP開展了線上集體備課教研活動，以便無縫對接開學後的教育教學工作，以高質量教研確保高質量課堂教學質量。
“舉一反三，觸類旁通，反三歸一，質從量出，一課一得。”4月4日上午，在該校語文教研釘釘群裡，縣小語名師工作室首席導師劉玲老師和兩位工作室團隊成員袁孟春老師、歐陽院輝老師利用圖文並茂的課件，分別作了《語文主題學習單元整合四環節策略》《如何進行低年級語文主題學習識字教學》《如何上好單元預習課》的主題講座。劉玲老師結合自己參加北京華樾教育研究院開展的一級備課活動的心得和思考，深入淺出、指向明確地對集體備課作了詳細的指導，把自己的經驗毫無保留地與大家分享。隨後，“語文主題學習”名師工作室首席導師張榮華對本次線上集體備課事宜進行解說，具體佈置責任到年級到組到人。
4月5日下午，該校語文老師以年級為單位，每個年級分兩個備課組，共12個備課組，組內建立一個釘釘群。各備課組分單元分課型進行集體備課，通過線上文字、課件、語音等實時交流，讓學習思考成為進步的助推器。與以往備課不同，老師們先是從教材、教參、主題叢書三者入手，各組老師從教材分析、單元整合、課時安排等方面進行合作備課，如何把課文與語文主題叢書的文章進行科學有機地整合，讓海量閱讀真正在語文課堂內實現，這成為了老師們最關注的問題。
經過兩天的集體研討、教案和課件的反覆修改，4月7日下午， 12個備課組分別展示了不同課型，有活潑生動的集中識字課，趣味盎然的精讀引領課，設計流暢的單元預習課，豐富多彩的組文閱讀課……各個年級備課組彙報展示後，由“語文主題學習”名師工作室首席導師張榮華、縣語文名師劉玲和兩位工作室成員分別對各備課組進行了點評。
三個多小時的線上集體備課彙報展示一晃而過，大家的研討熱情不減。在說與聽、思與研的過程中，濃濃的研討氛圍氤氳開來，一次次靈感的閃現、經驗的互通，浸染著每一位老師蓬勃向上的心。藉助微信、釘釘等網絡平臺，老師們收穫著、成長著。團隊的成長是最美麗、最有力的成長。
開學在即，新城學校老師激情滿滿。疫情雖然延遲了開學日期，卻延遲不了老師們對教研的追尋。線上如線下，見字如見面。教研，我們永遠在路上!
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