虹一法师
这个问题不光90后妈妈有疑惑，哪个年代的妈妈对孩子的教育都有疑惑。 首先我们要了解孩子的兴趣点，她对什么感兴趣，为什么感兴趣，事出都有因，比如她喜欢洋娃娃，为什么喜欢，原来是她觉得洋娃娃大大的眼睛长长的脖子好看的衣服首饰才觉得好看，那我们就知道孩子喜欢的原因了，就可以用这个同样吸引孩子比如去学跳舞，比如去唱歌。
再讲讲具体方法
1.勾起孩子的欲望。孩子喜欢艺术最好，这样培养起来就简单容易上手很多，不过没兴趣也没关系。孩子从小对一切陌生的东西都感兴趣，他们的脑袋瓜里满满的都是天马行空充满奇妙的世界。所以放心只要了解孩子找到方法勾起他想学习想探索的欲望就是好的尝试和开始。
2.尝试。尽量能带孩子尝试与艺术相关的游戏活动。比如和孩子一起尝试创意画画，或者一起表演个歌舞，家长尽量让游戏变得好玩，互动性高。加深孩子对艺术的兴趣和挑战欲。
3.引导。家长平时可以买些画笔或个家里放些钢琴曲吸引孩子，这样不仅培养了一个浓厚的艺术氛围，还能让孩子耳濡目染的熟悉并逐渐产生自主学习欲。
4.机会。任何人都需要得到认可感和成就感，对于成年人来说获得更高的荣誉就是最大的成就感。孩子也同样需要更大的认同，所以要让孩子从小就有成就感的最大动力是经常带她去参加大大小小的演出比赛，感受同台比赛的紧张同时获得认可的成绩。
最后孩子的艺术教育需要兴趣和好的老师去引导。希望日益对艺术教育重视的家长们能有双发现孩子优点的眼睛，并保护好孩子的艺术天赋，不要轻易磨灭掉孩子心中的那份热爱，不然最后变成一门枯燥无味的业余课就很遗憾了。
——END——
光合物ss
扩充孩子的生活体验
记得有一次带米粒去欧洲旅行时，我们在卢浮宫里参观，大大的展厅里，会听到有孩子的哭声，然后就会看到一些老外夫妇，抱着特别小的孩子在欣赏名画。也许小孩未必真能看懂什么，但我相信，让孩子从小就浸泡在这样的艺术氛围中，其实会带给他一种潜移默化的影响。
所以别担心孩子年龄小，理解不了，小孩天生就有灵性，他们所感受到的会比我们想象的要多得多。现在的孩子们都很幸运，在大城市有很多机可以欣赏到一些高水准的艺术展览，甚至能够亲眼目睹艺术大师们的真迹，还可以去看高质量的儿童剧和音乐会……这些体验都能让孩子的精神世界获得极大的丰富。也有不少家庭热爱旅行，一到假期就会带孩子在路上游走，见识不同的风土人情，领略多样的文化艺术，这样的经历都会扩充孩子的生活体验。
大自然是最好的老师
几年前去西班牙旅行，在巴塞罗那有幸见到了建筑大师高迪的很多建筑。至今我还清楚地记得，当我走进圣家族教堂时，心灵和视觉所受到的震憾。
在教堂的展室里，我了解到，高迪的设计灵感全部来自于大自然的动物和植物，那些曲线的设计原型其实取于动物的骨架、蜗牛壳上的螺旋、乌龟壳上的碎纹还有贝壳上的花纹、植物弯曲的藤蔓、动物的翅膀及形态各异的花瓣……这些都在高迪的建筑中得到灵活的运用和展现。
我在展室中得知，原来高迪在幼年时因为身体不好，没有上学，于是他经常在家附近的树林中独自玩耍，他从小就生长于大自然中，这样独特的经历带给了他无穷无尽的灵感来源。
所以我们要时常带着孩子到自然中去，观察每一片树叶、每一朵小花，那些树叶的纹理、色彩的变化、花瓣的不同形态、花开的奇妙过程，走在自然中随地可以捡拾到的落叶、枯树枝，还有成熟的树种和果实，都有着独一无二的姿态。带孩子去细心地观察和感受，把在大自然中找到的宝贝收集起来带回家，在树叶，石头及贝壳上进行彩绘，用枯树枝做各种创意，一些果实可以和粘土结合成为活灵活现的小动物……这些天然素材的灵活运用，会带给孩子很多新鲜的灵感。
观察和发现身边的美
艺术是源自生活、融入生活的。父母平时在和孩子相处时，要注意随时开启孩子发现的眼睛，孩子的好奇心和想象力都足够丰富，但需要父母在生活中有技巧的引导和打开。
我们在生活中接触到的每一样东西，对孩子来说，都可能是美育的启蒙。
我们带孩子读绘本，孩子学到的不仅是书里的知识，他还能感受到书的质感、书籍的装帧艺术、书里面美丽的画面……；我们带孩子去听音乐，看展览，耳朵里输入的是优美的旋律，欢乐的节拍，眼睛里看到的是色彩的冲击，不同画面的表现形态，未知世界的样子……打开孩子的各种感官体验，不知不觉中他们对美的感觉就会慢慢提升。
无须刻意，艺术存在于每时每刻的生活细节中。若想对孩子有好的引导，父母自己也要打开发现美的眼睛，而且我们也会从中受益——当你能发现生活中处处存在着美的时候，心情自然就会愉悦，这种愉悦也会自然传递给孩子。
让艺术启蒙在生活中自然而然的发生
很多父母会说，工作太忙，没时间和孩子去进行互动。其实，对孩子的艺术启蒙不一定要特意的进行，我们只需要抓住各种生活的瞬间。
比如，带孩子外出，看看天上的云，问问他，那些云朵让他联想到了什么？和孩子行走在大自然，找找草丛里的昆虫，捡捡地上的落叶，小树枝，碎石；当你在厨房做饭时，也可以让孩子来参与，让他去闻闻不同食材的气味，认识各种蔬菜的形状........生活中处处都是孩子的美育机会。
戒烟小帮手
每个孩子都有涂鸦的本能和需求。从他（她）能握住笔开始，只要你给他（她）一个媒介，比如一张纸、一面墙或其它他（她）可能想要的创作的地方，我小时候曾经就画了一墙。
其实作为家长（老师）需要做的只是陪伴、聆听。若你想象力丰富，同时又懂得如何与孩子交流，便可以引导他让故事更精彩。甚至通过陪他一起画画来教会他（她）生活中的常识及德行的养成，如果你觉得自己想象力匮乏或一时跟不上宝宝的思维，那就让这刚会开口的小孩子，引导你进入他（她）神奇的世界找回你曾经失去的想象力和创造力。
最开始，孩子的画可能是一团乱线，但请别着急去评论。它们不是简单的一团乱线，在孩子脑中这团乱线可能是妈妈昨天给我讲的故事，那团乱线是被推出去遛弯时看到的那只狗狗。“看我画的这只狗狗正在叫，他正在和另一只狗狗打招呼”，而在你（成年人）看来那只是一坨坨差不多的乱线。每个孩子最初的画都不是一个静止的画面，它是一个故事。
孩子画画的时候，作为家长（老师）一定要和孩子一起进入，并表现出兴趣盎然。在听孩子讲他（她）的故事时，要和他（她）一起想象，并提出问题。如果你实在不知道该问什么或者怎样去引导，那就在听他（她）故事时，偶尔说一句：“那后来呢？”或者“原来是这样”，总之要让孩子感觉到你正在关注他（她），他（她）画的故事很有趣！其实认真听他们的故事真的是一种享受，但也有人认为也许很幼稚，如果你不变成一个孩子和孩子来相处，这个孩子很快会变成一个小大人失去孩子的兴趣和天生的创造力。
绘心之人
艺术能拉近孩子与很多人事物之间的关系。是亲和生活的、谦卑自然的、舒放自在的，更是普及百姓的一种力量！有的家长采取“拔苗助长”的方式，效果却适得其反；还有的甚至阻止孩子画画，抹灭其天生的创造力。其实我们是要更多地激发他们的想象力的创造力，通过有效引导，积极鼓励，使他们对绘画产生兴趣，兴趣才是最好的老师。
画虫美术
让孩子从小对艺术感兴趣，要基于两点。
第一，较早发现孩子对某一艺术很喜欢或者有天赋。第二，如何科学引导孩子去接触，并激发其兴趣。
艺术可能不需要天赋，但一定需要兴趣。兴趣是最好的老师，是源源不断的动力源泉。我们可以从生活当中去引导去发现……
第一、注意孩子在生活中对事物的感知和体验。比如喜欢玩捏泥巴，塑造人物形象，喜欢涂鸦，画画，喜欢音乐或钟情某种乐器，喜欢写字等。
第二、可以鼓励孩子在学校或者艺术培训机构，多参加各类艺术活动，体验和学习。如果不知道孩子喜欢啥或者天赋在哪儿，可以多体验几种艺术活动。过一段时间以后，再了解孩子学得怎样，喜不喜欢。
第三、多带孩子参加户外活动，体验生活。毕竟艺术源于生活并高于生活。比如去旅游，去博物馆，文物馆，艺术展览，等等。
第四、通过网络，多媒体等，让孩子事先观看有关艺术影片，艺术名人讲座，艺术与生活等节目，用媒体网络，扩张视野，激发兴趣。
第五、多让孩子和其他正在学艺术的孩子一起玩耍和学习。和喜欢艺术的孩子接触一起，也容易激发孩子好奇心，激发学习动力。
第六、在孩子学习过程中，建议劳逸结合，释放学习压力，不要束缚孩子自由学习和玩耍的空间，给艺术的感触和体验创造条件。
以上内容，希望能帮助到您。🙏
淳鏡館書法
艺术源自对生活的感知。
多带孩子体验生活，多带孩子感受艺术的熏陶，不过艺术本来就是一件只可意会不可言传的东西，孩子太小又不能接受太多枯燥的艺术理论，家长可以找到孩子比较感兴趣的点多给孩子讲解，更多的还是让孩子自己感受吧。
