#教育頭條#
我為何編寫自己的語文書
我在女兒很小時，就給她讀各種繪本、各種童話，現編現講各種故事。
反思現行語文教育，“經典閱讀”才是語文學習根本，大量閱讀優秀文學作品才能真正學好語文。這是經典教育學理論，我在具體實踐中感受尤其深刻。
語文教育問題深重：語文教材質量低劣迫使學生閱讀大量垃圾文章，語文教法僵化呆板打擊孩子學習興趣，語文考試標準答案破壞孩子獨立思考能力。
我一直認為：二十一世紀，想象力是第一生產力。擺脫語文教材約束，破除語文教育侷限，把目光投向人類文明豐富寶藏，大量閱讀古今中外文學經典，保有純真心靈，拓展想象力、激活創造力，我們下一代才能直面二十一世紀新工業革命的嚴峻挑戰。在這個新世紀，有創造力的新設計已經形成了強大的生產力，從蘋果手機到特斯拉電動車，設計的力量無所不在。而想象力和創造力，則是設計力的根本。
我們不能讓孩子腦袋空空長大，而應該讓他們心智健康、內心充實、靈魂豐盈，腳步踏實地走在他們自己的人生大道上。
我正在編寫的系列語文書，努力打破現行語文教材編寫的僵化體例，想要擯棄僵化道德倫理的灌輸模式，而把優秀作家作品用不同主題的形式介紹給讀者。在這些書裡，介紹作家、分析作品、延伸閱讀，以不同層面、多樣形式結合在一起。讀者閱讀一名作家及其一篇作品，可以瞭解他幾乎所有的創作情況，也可以學會怎樣尋找這位作家的其他作品，並在細緻、心領神會的閱讀中獲得真正的收穫。
例如，選入小說分冊的兩部中國原創科幻小說，兩位作家分為兩個時段，兩種不同風格。我為此搜尋資料廣泛閱讀，寫成一篇七千多字的《中國科幻小說簡史》，讀者以此可以整體把握中國科幻小說發展的曲折歷史，也可以大大拓展相關知識，豐富自己的精神世界。因此，學會自己去尋找相關資料，形成獨立判斷和思考能力，是閱讀和學習的最重要目標。
並不是每一篇作品都會帶來快樂感受，有些優秀作品需要反覆體味才能恍然大悟。一個逐漸成長的心靈，需要以各種不同形態、不同題材、不同藝術風格的作品來滋潤，才能不斷成熟。
以豐富的閱讀來武裝自己，你不僅能擁有豐富的心靈，還可以輕鬆應對各種不同類型的語文考試。當一個孩子養成閱讀習慣，積累了小學、初中共九年的閱讀基礎之後，即便到了高中、面臨高考，仍可以淡然處之，一覽眾山小了。
什麼時候開始閱讀都不晚，最怕你從不閱讀。
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