鑫鑫小鑫鑫
作為一線的英語教師，我來回答一下這個問題吧，不足還請諒解！
第一，這個問題您提的有點不是很清楚，從三年級開始，不學英語的話，是什麼樣一種狀態？完全不學嗎？這不大可能，因為小孩子一直在學校接受教育，儘管他不主動學，但在課上他也會被動的去吸收到一些英語的內容，那你可以提供一個分數，作為一個參照，哪怕他不學，但是也要接受考試。第二假設他不大願意學，但是也得接受考試，平時我們的從小學的英語考試不是很重要，初中英語必考，分數我們暫且定為六七十分吧，因為哪怕再不願意學的孩子也能考到這個分數，到了高中，我們暫定為他的分數在四五十分左右吧，所以哪怕他再不學英語，分數也可以在四五十分左右的樣子，因為孩子讀到了高二，可以說他其他智力學習表現方面都是正常的，就是不喜歡英語，不愛學，不主動學。第三，到了高二開始更懂事了，知道有高考的壓力，想要拼搏一下了，才發現英語是特別短的短板，想要提高分數，除了把英語補上去，其他的科目也沒有什麼潛力可挖了，所以這時候才不得不重新來審視一下英語的這個學習問題，我分析的對吧？ 第四，我想說的是，可以蠻試一下，但是想要提高很多分數是不可能的，可以以二三十分為一個目標，在原來四五十分的基礎上努力達到七八十分，已經很不錯了……由於您一直沒有給出分數作為參考，所以無法給出更加詳盡的一些分析，只能當年到這筆這裡了！分享到:
