因為疫情，這個”超長待機“的假期完全打亂了我們學琴的節奏。雖然時間很多，但是各學校都在提倡“停課不停學”，於是，同學們每天在家各種網課的學習、作業、打卡就成了生活的主題。優秀、自覺的孩子一如既往的優秀，而學習習慣差的，遊戲、熬夜、手機等等干擾都在無情的摧毀他們本來就搖搖欲墜的學習戰鬥力。
鋼琴學習的特點是非常講究持續性的，而這個疫情更是成了檢驗師生和家長對待鋼琴學習的“試金石”，不愛學的、不重視的、無所謂的，自然就滋生各種不能上課、不能練琴的理由了。不是擔心網課質量不好，就是學校語文、數學、英語、等各種作業都忙不過來，哪裡還能顧及鋼琴學習....於是，優秀的琴童越來越優秀，落後的慢慢的就變成荒廢，偶爾心血來潮想重拾又產生各種問題畏難情緒，最後的結果就是自然淘汰出局……
對本來就不是很自覺的琴童來說，容易造成沒有目標、漫無目的的練琴，簡稱“糊差事”。再想要恢復到以前的狀態就沒有那麼容易了。要想保持良好狀態，不想荒廢和掉隊，最好的方式是上課。鋼琴網課對於形象思維方式為主的琴童來說，學習效果有折扣是正常的，但是能夠和老師保持學習溝通和反饋特別有助於激發孩子學習積極性。如果只是擔心網課效果，而長久沒有新內容的增加，讓小孩整月甚至兩個多月長假期都是讓小孩反覆彈那幾首舊曲子，再聽話的孩子恐怕也經不起這般毫無目的的重複，很容易磨滅了孩子學習的興趣。所以，建議家長不論是網課還是線下課，自己練琴N遍不如老師講解一遍。老師會幫忙他化繁為簡、養成解決問題的能力。相信在老師的幫忙下更好的把問題防範於未然、讓瓶頸輕鬆渡過。
心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果能堅持重複21天以上，就會形成習慣；如果堅持重複90天以上，就會形成穩定習慣；如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難。
這樣看來，改掉拖拉、懶散等不良舊習慣，養成練琴好習慣，也就沒有想象的那麼難了。任何一種行為只要不斷地重複，就會成為一種習慣。任何一種思想只要不斷地重複，也會成為一種習慣，進而影響潛意識，在不知不覺中改變我們的行為。
關於練琴 ：如果一週內，只有兩天練了琴，而每次練琴不超過30分鐘，請不要告訴別人你學了一年的琴，其實你只學了52個小時；肌肉記憶的前提是單次重複操作單一動作60分鐘以上，且能記憶72小時。也就是說一個動作練習一個小時，3天內你不會忘，第4天不練你就清零了。所以假期不是給你休息的，而是讓你突飛猛進的。
那麼下面的這一份從週一到週六的一週鋼琴練習計劃表，絕對可以讓你有條理性的去溫習去練習，為即將的開學和專業課做好準備!
第一天
當老師講完課後的那一天，一定不可以不碰琴。應該迅速把老師課上所指出來的問題過一遍，這樣可以加強記憶，如果到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題記得很模糊了。每一項新的練習功課，都必須以過去的練習為基礎。有些課如果上週還沒有練好，就不要直接跳到本週的功課。
所以，這一天的練琴重點以上週的缺點為改進的重點，至少佔練琴時間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時間，用來練習基礎及本週功課的重點，不必要求小朋友將本週的功課全部練會。
第二天
檢討昨日的練習是否已經將缺點全部改進完畢，斟酌情況減少複習的量。但前提是，一定是將再續的課完全彈會。
如果問題已經改進完，那麼就可以進行本週新課的練習。練習前，一定要整理出重點來練習，有些上課時，老師已經給其圈住，那麼對這些新課的重點問題進行練習，但不必在一日內練得完美，初期練到不會彈奏錯誤就可以。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，讓小孩子熟悉彈奏的方法。
這一天的基礎練習份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，彈奏一下就可以了，維持往常的基本練習即可。
第三天
經過昨日的練習，能不能把本週功課用較慢的速度，彈奏得正確無誤，這隻要練一次就夠了。今日練琴的重心，在於將困難、彈不好的地方做重點練習，就好像讀書時，先劃重點、背重點一樣。練好這個部分，再做基本動作練習。
第四天
經過兩天的重點練習，應該能夠把困難的地方，練習到正確。今天的重心，應該放在整體的練習上。
今日應要求小朋友做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯，如果彈奏時出現中斷，慢速這都是正常的，沒有關係，要記得“正確”是彈奏的最基本要求。
第五天
當然就是從昨天的正確加熟練，到今日的彈奏流暢，把速度調整到正確的拍數，不完善之處要加緊練習。那麼從這時有的學生就會有分化，比如對自己要求比較高的學生，從這一天起，就開始更高層的要求。就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練並不出錯，不停頓遲疑即可，但熟練後就要在背時注意聲調的抑揚頓挫，詞句輕重緩急恰當。
因此，流暢的彈奏不能像和尚唸經，要有適當的聲音和表情。對於表達方面的問題，一般來說，大部分學生都要等到老師第二次上課教授後才會有所改進。
第六天
明天就要上課了，要把本週作業整理檢查一番，儘量做到理想。如果發現通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上。 上課的時候好請教老師。
關於這一點，如果是在第二、三天彈奏時就發現有這樣的問題，應立即打電話詢問，因為當小孩子遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式彈奏一個星期，錯的彈奏已經養成，再到下個星期，又要進行改正，實在得不償失。所以發現問題的初期，及時和老師溝通。
最後有很多朋友給小編留言說推薦學鋼琴的APP。現在輔助練琴的app很多，但是大部分都是啟蒙教育的，符合中國人使用習慣和鋼琴考級效率的輔助練琴app的話，小編推薦一款：好多曲譜
無論是考級還是練琴都能有很大的幫助。
它能在哪些方面幫助到琴童和家長呢？
對於家長：
怎麼解決在沒有老師的情況下孩子練琴沒效果？練琴不規律？進步看不到？
好多曲譜可以記錄每次練習，孩子的進步看得見！家長還可以制定學習計劃，幫助孩子規律練琴！
對於孩子：
1.6大考級機構的曲譜全覆蓋，再也不用帶厚重的紙質書了
(覆蓋上海音樂學院，上海音樂家協會，中國音樂學院 ，中國音樂家協會 ，中央音樂學院 ，英國皇家音樂學院)
2.每首曲子配備了標準化的示範音頻，練習有參照
3.曲譜跟隨翻頁，再也不用擔心翻頁問題了
4.更擁有節拍器，分段練習等功能，滿足孩子的練琴需求
想做這個「好多曲譜」app 的也是個琴童家長。因為給學鋼琴的女兒當陪練的鬱悶、痛苦的經歷，讓作為AI智能領域創業者的他，決定做個app 來代勞：咱自己不怎麼懂鋼琴樂器，app能聽懂琴聲也行啊。於是，就有了好多曲譜 app！
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在學習音樂的道路上讓我們一起努力！！！
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