大年寶
語言爆發期，孩子愛表達，家長要做的就是順應孩子的發展需要：聽他說，給他提供說的材料和機會，讓他說得開心、說得更好～
1. 聽他說
愛表達的時候沒有聽眾最沒意思了，所以，就算孩子反覆地說同一件事，從早到晚不停地說，作為家長的你，也要認真且帶著讚賞與鼓勵地聽著。
2. 提供說的材料和機會
為了讓你聽得不那麼痛苦，更為了讓孩子能得到成長，你需要給他提供好的語言材料，比如繪本。給他讀繪本、與他討論故事情節，是非常好的語言輸入，也是非常好的鍛鍊表達能力的機會。
在生活中也同樣，給長輩或者給小夥伴講故事、聊一聊每天在幼兒園發生的事情……都是好的表達練習。
3. 讓他說得開心、說得更好
除了提供表達機會，我們當然希望孩子能表達得更好，家長可以做什麼？與孩子有來有往地對話，啟發他說得更多、想得更開闊，可以從一個話題聯想發展到一串話題。
比如，從恐龍故事說到考古發掘，說到地理和歷史，說到不同動物的差異，說到氣候的變化，說到人類活動對生態的影響……只要你和孩子有興趣，話題可以無限延伸，這不正是最好的學習嗎？
這個過程，不止能讓孩子學到更多，讓他更加開心的是，與你的高質量互動。
阿嚏和初一
孩子的早期教育，越來越被家長關注。
那麼孩子是怎麼學習語言的？家長應當如何抓住孩子語言的發育期乘東風，順勢而育？
孩子學習語言的開始點在哪裡？
1、看看大腦皮層的語言中樞。
這是我們人類獨有的，可以說話、可以理解別人的話並做出回應的大腦中樞語言控制區域。
孩子出生之後，語言中樞的就已經就位了。不過還是一張空白的區域。
2、從出生的第一天，就跟孩子說話。
大量的、重複的語言是對孩子大腦皮層語言中樞的最好刺激。
這時候的孩子還是新生兒，但不要認為孩子聽不懂就不和他說話。
跟他說話，從第一天就開始。孩子醒來的時間，就是媽媽給他語言刺激的時間。
這個時間，就是孩子學習語言之初始。
語言爆發期在幾歲？怎麼做才是有效的刺激？
1、現在通常認為孩子的語言爆發期是在孩子出生後18個月前後；18--24 個月之間，孩子的詞彙量會成倍數增加。
當然，前提條件是，孩子在這個語言中樞發育的時期，能夠得到足夠多的語言刺激。
如果孩子只是隨意的被扶養，每天只是聽到大人日常的語言交流，那麼你肯定不能期待孩子會說的話有太多。
原因很簡單，孩子不可能學會他從來沒有聽說過的語言。
2、家長在這個階段要乘東風啊。順應大腦發育的階段，發展孩子的語言能力。
前面說了，你給的語言越多，孩子大腦皮層接收到的刺激越頻繁，孩子會的越多。
媽媽爸爸在孩子這個階段，尋找一切時間，與孩子說話，詞彙量大而且豐富，口語、書面語言、故事等等不限。
但是也要注意孩子的反應，要講一些小孩子喜歡聽的吧。惹小孩子煩躁的輸入方式還是要避免。
語言是人類交流、人類文明的重要表達工具，那些從小因故被野獸養大的人類的孩子，成年之後，語言能力幾乎喪失，即便從新開始學習語言，也是收效甚微。
所以，抓住語言發育的好時間，給孩子大量的語言輸入，才是早期教育順應自然發育的正確打開方式。
給孩子語言刺激，不要求短期效果。
不要指望孩子有立竿見影的效果。
這是一項遠期工程，它的好處在於孩子逐漸長大以後：會影響到孩子的性格塑造，學習能力和個人在學校中的表現。
和卓越的語言表達能力。
家長堅持下去，那是你給孩子播撒的一粒種子。
到了季節，你會看到它的果實。
芯媽心語
孩子的語言爆發期一般是從兩歲半到四歲，這個時期，孩子就像一個“小話嘮”，小嘴巴問東問西，除了睡覺的時候，似乎嘴巴永遠也閉不上。這時候，如果能對孩子進行適當的引導，孩子的語言表達能力會突飛猛進的。
家長怎麼做才是更好的引導呢？
用盡可能豐富的語言回應孩子
父母是孩子最好的玩伴，也是父母最好的語言老師，孩子早期的語言大多是從父母那裡學來的。父母的語言越豐富、越精彩，孩子學到的語言也就越生動。
這個年齡的孩子，語言表達能力已經很好了，理解能力也很強了，家長不需要再對孩子說一些過於兒化的詞語，而應該採用正常的交流方式、發音和語言。
在孩子不停的問東問西事，不管多忙，都應該停下來回應孩子，儘量使用多樣化的、不一樣的語言，可以使用口語，也可以使用書面用語，比如說，成語、歇後語、歌詞，凡是能想到的，都可以說給孩子聽。
語言爆發期的孩子，學習能力是驚人的。也許你剛開始說的時候，孩子沒有什麼反應，但你堅持說下去，孩子會不斷地給你驚喜。
多讀優秀的兒童讀物給孩子聽
很多優秀的兒童讀物所使用的語言，更加豐富多彩，更加生動形象，更能吸引孩子的興趣。多讓孩子接觸這些豐富生動的語言，孩子就會逐漸將這些轉換為自己的語言。
找一些大點兒的孩子做玩伴
孩子時時刻刻都處於學習語言的狀態，玩伴也是孩子主要的學習對象。和小朋友的玩耍過程中，交流方式會與平時與父母的談話不太一樣，大孩子多樣化的語言，對孩子的語言也是一個很好的補充。
結束語：語言爆發期的孩子，需要的就是多樣化的、豐富生動的語言的刺激，孩子聽到的越多，學到的也就也多。
小寧大遠養成記
當然是多刺激孩子的語言發展。
麻省理工學院在和哈佛大學以及賓夕法尼亞大學的共同研究中發現，兒童與父母的交流越多，他們的大腦發育就越好，語言能力也越強。這和家庭的收入水平，父母的教育程度沒有關係。
也就是說，除了早教、閱讀等等方法，貧窮的、受教育程度低的父母，通過多交流，多溝通，也能教出語言能力強，大腦反應快的孩子。而如果忽視了這一點，哪怕家境好，父母受過良好教育，孩子在語言和大腦的發育方面也會慢於其他孩子。
1.
父母與孩子的交談，可以促進大腦發育。孩子們在生命早期聽到的詞越多，智慧越多，他們的詞彙，語言發展，好奇心，批判性思維，智力以及最終的學業成就就會越高。
孩子還不太會說話時，父母可以先談談家庭和生活中的日常事物。例如，在外面的時候，寶寶指著一棵樹。家長就可以說，“這是一棵巨大的大樹，你想不想知道那棵樹上有什麼樣的動物？也許是松鼠？”
郭晶晶在採訪中曾說道，自從有了孩子，霍啟剛專門減少應酬，回家陪伴孩子。她和霍啟剛會輪流給孩子講故事。他們不講童話，反而會選擇一些與生活常識有關的故事。在這個過程中，孩子聽到更多詞彙，可以提高他們對語言的理解，增加他們可使用單詞的數量和種類。
除了儘可能的跟孩子多交流、多說，家長還可以採取唱歌，念童謠，以及讀故事等方法來達到目的。
2.
通過“聊天”擴大詞彙量
心理學家哈特的研究已經確定了早期識字能力差和終身學習能力的相關性。孩子聽到的單詞數量，和他們的識字發展之間有著緊密的聯繫，通常被稱為“文字差距”。
聽到的單詞越多，孩子進入學校時就越有準備。到了三年級，聽到過更多單詞的孩子往往會有更大的詞彙量，更強的閱讀能力和更好的課業表現。
在這個時期，父母在與孩子談話時注意兩個原則，一是投入，二是互動。
斯坦福大學的研究發現，如果父母能夠經常性地和孩子認真談話，他們的語言處理技巧和詞彙量會明顯比較強。相反，無意中聽到的講話則不會影響孩子的詞彙量。
也就是說，周圍人的閒談，還有電視上傳來的聲音，都不足以改善兒童的詞彙發展。只有當孩子們與周圍的人進行愉快的互動時，他們會學習語言。
另外，父母在談話過程中，要注意和孩子的互動，注意啟發。研究者費爾納德說，當孩子的父母就孩子們感興趣的事情進行對話時，他們的語言能力發展得最好。
如果孩子喜歡美術，就跟他討論畫畫。如果孩子喜歡體育，就和他一起聊運動，多使用描述性詞語來建立他們的詞彙儲備。
家長可以把自己想象成一個節目主持人，敘述你們談到的事情。不需要什麼激動人心的時刻，只需要在日常的生活中添加單詞。總之，花時間談論孩子的興趣是十分值得的。
當孩子的詞彙量不斷擴大時，閱讀對他們也很重要。可以根據孩子的日程安排添加每日閱讀量，也可以每晚給孩子讀書。這是進一步擴展閱讀和詞彙技能的絕佳方式。
總之，讓孩子多聽、多說、多讀，都是幫助孩子發展語言能力的好辦法。
木橋故事
您好，很高興為您解答O(∩_∩)O
從出生到一歲的前語言時期，正是寶寶學習語言的敏感期，雖然一歲前的寶寶每天只會發出“啊……”、“呀……”之類的音，還不能和成人進行正常語 言交流。但寶寶的咿咿呀呀也是在說話，是寶寶正在偷偷的學習呢!所以，爸爸媽媽一定要在這個時期發展寶寶的語言習得能力，為以後打基礎。
一、適度的語言刺激
語言刺激要儘早開始。不要等到孩子學說話時才開始進行語言刺激，要提前進行，給孩子一個厚積薄發的過程。在嬰兒還沒有出生前，就要有意識的和胎 兒進行交流。在嬰兒出生後，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，優美的、有韻律的語可以刺激語言中樞神經，促進語言中樞神經和大腦的發育。
所以媽媽在跟新生兒說話 時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌;給孩子讀詩歌，《三字經》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺 激不能過於頻繁，時間不已過長，否則會早場孩子大腦和神經的疲憊，結果會適得其反，不利於孩子的正常發展。
二、全語言的日常交流
在日常生活中，當爸媽喂寶寶吃飯、為他提供生活照料的時候，或是帶著寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將此時 此景有機地結合起來，跟寶寶說話，創設全語言的交流環境。
如換尿布時，可以說：“寶寶屁屁髒，媽媽換尿布，‘噠，噠’兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶 真高興!“;在為寶寶喝水時，可以說：“喝水水。”;特別是帶著寶寶外出時，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內容。
三、學會怎樣說話
父母在於寶寶交流時，一定要注意語調和擬聲疊詞。寶寶們雖然不會說話，但是他們對不同的語調的感覺是不同的。父母們要用語調較高的聲音和寶寶們 交流。升調用來吸引寶寶的注意力，降調用來安慰或喚起寶寶的積極情緒。父母和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……” 寶寶聽後會很開心，然後自然就模仿了。
四、做遊戲
寶寶們天生就喜歡遊戲，在遊戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經常和寶寶一起玩遊戲，製造歡樂氛圍。比如，摸鼻子游戲，你和寶 寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：“媽媽的鼻子在哪裡?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示， 指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的遊戲中，自然能快樂的習得語言。
五、訓練手勢
據科學家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。寶寶們在8到10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用 手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。
比如，媽媽可以先自己示範用手指寶寶的照片啊，牆上的掛圖啊，邊指邊說，然後拉寶寶手指。訓 練多次，寶寶就能學會拉!當寶寶直到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發展寶寶的語言。
媽媽要勤說話，會說話，發展寶寶的語言能力。
以上是我對問題的解答，如果您還有其他需要交流的問題，歡迎與我溝通，期待~
漫畫速遞
孩子的語爆期到來，應該引起父母的重視！
首先，給孩子創造一個良好的語言環境！
1.語言單一，儘量不要方言和普通話一起灌輸給孩子！
也儘量不要英語和中文穿插學，可以再特差的時間教給孩子英語，以免孩子會思維混亂！
2.父母說話的時候儘量放慢語速，用標準的普通話而不是用幼兒語言比如吃飯飯，喝奶奶等，都是錯誤的！
3.多給孩子語言刺激，孩子的詞彙量也需要積累，可以通過繪本，兒歌和動畫片的方式去學習！
其次，多鼓勵，表揚，激發孩子對語言學習的興趣
1.發現孩子有進步要及時表揚，孩子的表現欲會更強！更有動力去學習！
2.父母融入到孩子學習氛圍中去，孩子有模仿的對象，學習能力更快！
比如可以通過一個遊戲，讓孩子掌握特殊詞語
例如，警察抓小偷，貓捉老鼠等都可以在玩的過程中學習到新詞語，而且是開開心心的狀態更有利於信息的吸收與消化
最後，多帶孩子走出去
語言的作用就是交流啊，所以走出去去認識新朋友，去和大家溝通交流是語言學習最好的方式！
多和同齡人玩耍，多認識大自然新鮮事物，促進語言交流！
每天晚上睡覺前和孩子交流一下今天的見聞，也是一種好的習慣！
貓咪媽媽
個人感覺孩子的語言爆發期，家長要做的就是平常心對待，順其自然；
1、多表達：孩子願意多說，你就陪著多說，儘量用問題的方式讓孩子多去說，多去表達；
2、不要去糾正，正確演示就好； 這個時期的孩子很多的表達都是混亂的，很多家長就會在孩子說的時候打斷去糾正，這很容易就會給孩子自尊心受挫，不願意去說了。 家長可以讓孩子先說，然後自己始終用正確的表達做示範，慢慢的孩子就學會了；
3、多情景交融； 孩子學習發展語言，很多是從生活場景中來學習到語言的，語言的表達需要在孩子心中與實際的場景或者事物去匹配的。多模擬一些情景來讓孩子扮演各種角色是和有幫助的。 到現在我們家孩子大了，我們也還是會經常角色扮演，現在最多做的事情是讓她當老師，然後給我講解她考試的錯題，遇到解釋不太清楚的，我就假裝挺不懂，讓她多幾個角度給我講解，當他自己能講清楚的時候，相信以後就不會忘記了，而且把我教會了，她自己也非常有成就感；
4、儘量多的與不同的人交流： 孩子語言發展期的時候，家長儘量多找不同的人或者出去找不同的人來和孩子交流，例如老人，小孩，各種不同職業的，儘量避免就一個單一的人長期陪伴。 讓孩子接受不同的人和事，對孩子的語言發展很有幫助；
5、儘量避免電子屏溝通：現在越來越多的家長把孩子交給電視，IPAD，舉個例子吧，我家孩子過年回家和爺爺奶奶見面的時候，那是跟在屁股後面說個不停；沒在一起，視頻通話的時候就幾句話都不願意多說，面對面的交流比電子屏要好多的，特別是語言發展期的孩子，儘量不要交給電子屏。
賢妻良母麼麼噠
孩子在語言爆發期的時候，家長可以利用這段時間增強孩子的語言表達能力。
多在回答他們問題的時候使用新詞彙，而不是簡單的回答重複，這樣有助於增加寶寶的詞彙量。
可以多和孩子玩一些語言遊戲，比如說不光讓孩子問家長問題，家長也可以向孩子提問，這個東西是什麼顏色的，這個食物是什麼味道的，有耐心的傾聽孩子的回答，不要剃他們答。
只要孩子答對了，哪怕只是一個詞，家長也要鼓勵。
不要嫌孩子嘮嘮叨叨說個沒完，將他們每次說話都當成是表演的機會，鼓勵孩子多說，要知道孩子的語言爆發期只是一個階段，過了這個階段想讓孩子多說他們可能也不願意說了。
利用這個階段多和孩子做一些親子共讀，讓孩子給家長講故事，能夠訓練他們的記憶能力和表達能力。
父母要相信很多事情都是可以通過練習達到的，語言表達也是這樣，一次兩次說不準確沒關係，多說幾次就能表達清楚。向孩子傳達這樣的觀念，有助於樹立孩子語言表達的信心。
趁著這個時候給孩子一個良好的語言環境薰陶，比如說讓他們多看看原音動畫片，說不定寶寶會變得對外語感興趣。
只要在語言爆發期做好親子互動，其實就能夠提高孩子的表達能力。
以上就是關於孩子語言爆發期的解答，希望能對您有幫助。
春花育兒
孩子處在語言敏感期時，如果得到正確引導，長大後孩子對知識和語言的接受能力強，思維敏捷，充滿好奇心和想象力。如果粗暴制止孩子語言敏感期時的正常表現述求，將影響到孩子的大腦發育和心理健康，長大後易出現口吃、說話不清楚、愛講髒話、易暴躁、智力低下等情況。
第一步：（嬰兒時期）及時回應孩子，多與孩子交流
嬰兒時期的孩子雖然不會說話，但他已經開始和父母交流，並從中學習到“人際技能”，其語言能力的提高，也促進其思維能力的發展，因為語言是思維的表達形式和工具。
孩子在咿咿呀呀還不會講話時，如果你耐心地聽他說，或者跟他對話，他會用很興奮地表情回應你。儘管事實上他並不清楚你在說什麼，而你也不知道寶寶咿咿呀呀的意思，但這並不妨礙你們之間的親子交流，對於寶寶來說，這是很好的語言學習機會。
從寶寶出生後，與父母每一次的互動都是學習語言的最佳時機。例如：換尿布時，可以說：“媽媽現在要幫你換尿布了，先脫褲子，再抬起小屁股。”“尿布包好了，我們現在要把褲子穿起來。”)隨著年齡增加，便可增加“左腳”、“右腳”等方位概念。
跟寶寶面對面地說，讓他看到你的表情和口型；同寶寶說話時，用詞簡單、句子短，反覆說；與寶寶的說話要慢一些，要稍稍用輕柔又略帶誇張的方式來說話，聲音可以稍稍響一些。寶寶喜歡爸爸媽媽這樣的方式說話，這還可以引起寶寶的注意。
第二步：（1—2歲）“聽看做練”齊上陣，擴大孩子詞彙量
隨著孩子逐漸長大，到了1、2歲的時候，父母可以採取更多一些合理的方式加強孩子語言能力的培養，讓孩子逐漸開口說話：
1、聽：不要小看了“聽”，會聽才能更好地說。3個月大的嬰兒，腦內的聽覺神經已經發育成熟，嬰兒可以辨別身邊大人發出聲音的位置，且聽覺的刺激也能讓孩子更容易熟悉母語的音位系統。因此，爸爸媽媽如果能給予孩子更加豐富的刺激，那麼孩子在語言的表現上會更好。
寶寶牙牙學語就是從聽開始的。幼兒正處於語言發展的關鍵期，讓他們會聽，會說並會用語言交流思想感情，培養幼兒傾聽能力是發展幼兒語言的基礎。所以語言能力的提升，先從聽開始。可以讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。兒歌要短小易記，朗朗上口。經過多次反覆，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言。
2、看：即看物說話、看圖說話。例如我們常帶孩子去超市購物，可以利用這種真實的環境認識各種蔬菜和水果的名稱。現在市面的教材、玩具多種多樣，家長可以依照孩子的年齡及興趣選擇，並在與孩子游戲的過程中，多使用“開放式”的問句。例如：“你最喜歡哪一個小動物呢？為什麼？”“這張卡片上面有什麼呢？”鼓勵孩子自由表達自己的想法，當孩子還不能說完整的句子時，父母可以根據語意，將孩子的想法完整說出來，給予示範。
3、做：即做動作學說話：1-2歲的寶寶是個小小運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、聽、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用準確的語言“翻譯”他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說並行。
4、練：美國芝加哥大學研究發現，如果媽媽和孩子有積極的語言互動，孩子在2歲時所能使用的詞彙能力就會遠高於較少和媽媽互動的孩子。所以，家長們應該有意識地在日常生活情景中和寶寶說話、對話，語言要簡練、明確、正規，不要說娃娃語，如吃飯飯之類的兒語都不要說；想讓他說出的字要讀重音或者多重複幾遍，啟發他說話的願望。最重要的是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛，要用輕鬆的、遊戲似的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因為孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的語言能力才會得到充分的發展！
第三步：（2-3歲）多用提問的方式，加強孩子的表達能力
孩子想吃某樣東西，才看上一眼，還沒來得及說出口，父母就已經將食物擺在孩子嘴邊了。這樣雖然很快地滿足了孩子的需求，但同時也扼殺了孩子表達的機會，損害了孩子說話的積極性，不利於孩子的語言發展。
在日常生活中可以多用提問的方式與孩子交流，比如孩子指著某樣東西想要，父母可以問“你想要什麼？”、“你是要這個還是那個？”，引導孩子用清晰的話語、完整的句子表達自己的意願，得到孩子肯定的回答後，再滿足孩子的需求，能有效加強孩子的表達能力。
幼兒期是語言發展的關鍵期，尤其是2～3歲是掌握口頭語言的最佳時期，是人一生中掌握語言最迅速的階段。家長如果能抓住這個時機積極培養孩子的語言表達能力，有意識地運用上述方法，將會有效提高幼兒的語言表達能力，對孩子語言表達技能產生深遠的影響。
以上是我對這個問題的回答，希望能夠幫到你們。如果大家在其他英語學習方面有什麼問題，也可以點擊我的頭像私信留言，我看到會第一時間回覆，幫助大家在短時間內提高英語水平，謝謝！
英語考試100分
寶寶的語言能力一直是被家長們關注的一個問題，甚至很多家長們都把寶寶何時學會說話當做寶寶智力發育的標杆。一般來說，寶寶會在第三個月左右開始嘗試開口學語，在三歲左右的時候，開始真正的學會交流。而如果想讓寶寶更好，更快的掌握語言交流，則根據寶寶月齡的不同，進行一些不同的指導。
一、0-3個月
主題：傾聽
這個時間段的寶寶可能只會咕咕地叫，或者咯咯地笑，可能會試著去發聲，但主要還是傾聽來自外界的各種聲音。
1、給寶寶唱歌。家長們可以試著多給寶寶唱歌，培養寶寶的語言感知，讓他有想試著跟你一起歌唱。
2、跟寶寶多說話。在陪伴寶寶的時候，家長們可以試著和寶寶多交流說話，寶寶或許聽不懂你在說什麼，但他看見你在說話後，也會試著去開口說話。
3、給寶寶安靜的時間。寶寶需要時間和安靜的環境來呀呀學語，嘈雜的環境會讓寶寶感到焦慮。
二、3-6個月
主題：第一次嘗試
寶寶們會在這個時間段開始學習如何去開口說話，但他們仍然非常需要父母的幫助。
1、始終帶著笑容與寶寶交流，讓寶寶從內心覺得說話是一件幸福的事情。
2、如果寶寶開始模仿家長髮出的聲音，家長可以一直重複的發出這個聲音讓寶寶學習。
3、家長也同樣可以去模仿寶寶發聲，這樣可以增加寶寶發聲的興趣。
三、6-9個月
主題：聲音遊戲
可以開始讓寶寶玩一些和聲音有關的遊戲，這可以加快寶寶學語的進度。
1、學小動物的叫聲。家長們可以用誇張的表情模仿小動物的叫聲給寶寶聽，引起寶寶的興趣。
2、拍手遊戲。和寶寶面對面進行拍手遊戲，在拍手的同時可以說些“你拍一，我拍一”之類的話。
3、給寶寶哼唱歌曲。家長們可以哼唱一些簡單的曲調給寶寶聽，越簡單約好，反覆給寶寶聽，讓寶寶試著去學習哼唱。
四、9-12個月
主題：語言的初學
寶寶們將開始懂得一些簡單的詞彙，家長們可以通過一些方法，幫助寶寶更快的學習交談。
1、教寶寶認識物體。指著一些簡單的物品告訴寶寶這些是什麼東西，用來幹什麼的，加強寶寶腦海中的印象。
2、用提問的方式幫助寶寶學習。“你的鼻子在哪裡啊？”在寶寶開始思索後，再告訴他鼻子在哪，寶寶的學習速度會更快。
五、12-18個月
主題：動作和語言
寶寶在這個時候可以開始進行手口的配合，讓寶寶瞭解一些動作的含義。
1、角色扮演。可以和寶寶進行一些角色扮演的遊戲，讓寶寶手口一起使用，增強他的融入感。
2、找玩具。把寶寶的玩具藏起來，然後引導寶寶找到自己的玩具。
六、18-24個月
主題：說出語句
這個階段的寶寶基本已經可以說出完整的語句了，家長們則需要激勵寶寶更多的說話。
1、讓寶寶學習簡單的歌曲。這個時候，寶寶已經可以不再是單純的聽了，可以讓寶寶更多的去試著唱歌。
2、向寶寶問問題。多向寶寶問一些問題，例如這個玩家好不好玩之類的，讓寶寶開始試著學會回答。
3、讓寶寶多提問。除了問寶寶，也可以讓寶寶向家長提問，一來一回的互動，可以大大增加寶寶的學習興趣。
七、2-3歲
主題：交流
寶寶已經能夠說出流暢的語句了，也可以回答簡單的問題，這時候，家長們該開始教寶寶一些交流上的問題。
1、介紹自己。讓寶寶學會介紹自己，是寶寶快開始懂得交流的第一步。
2、簡單的數數。教會寶寶一些簡單的數數，讓寶寶能夠有能力數一些簡單物品的數目。
3、閱讀書籍。讓寶寶開始多接觸一些故事漫畫書，並學會自己閱讀。
4、與其他小夥伴交流。可以把寶寶帶到社區的圖書館等地方，讓寶寶可以和同齡人分享，聊天。
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