不知道讀者裡面金融學生或者從業者多不多。
最近金融圈裡面流傳很廣的一個大瓜是，
華南某985的一名大四學生，假冒中信證券、中金公司、海通證券發佈招聘實習生的帖子。然後給應聘的學生髮筆試題。筆試題的內容很多都是英文的計量的題目或者論文的一小部分。
這是知乎的吃瓜鏈接：
https://www.zhihu.com/question/381350529
他這麼做的目的，他到現在也沒有公開承認什麼。
不過根據我的推測，最可能就是把這些應聘學生的答案和論文成果賣給國外的學生。
圈外人可能不知道，國內學生給國外留學生做作業，這已經是一條產業鏈了，有專門的中介做這個。一份作業開價不低，涉及計量的一般都能給小几千報酬。
但像這名大四學生這樣，靠欺騙普通學生來幫自己牟利的，零本萬利，我也是第一次聽說。
在發生這件事情之前，這名學生各項成就其實真的很不錯。
作為非清北復交的學生，能申請到MIT的金融碩士，挺厲害的。
據說專業成績也是第一，然後各項實習經歷也很豐富。
但是這件事情暴露後，大家拿著放大鏡研究了一遍他的領英簡歷，發現存在虛假實習經歷的可能性。
知乎上關於這個事件的討論熱度不低，
也有一些當事人的校友答主提到了該學院的不良風氣。
其實我蠻有感觸的，
索性寫篇文章來給各位聊一聊我看到的國內top高校金融教育的各種現象。
各位看官自行判斷。
總的說，我覺得相對其他專業的學生來說，金融專業學生真的是最“聰明”、勤奮而又現實的一群人。不太想用爛大街的“精緻利己主義”形容，但是又好像找不出更為貼切的詞語。這個專業“內卷”相當嚴重，研究生幾乎是求職起點，且學歷歧視是最苛刻的。
我記得我上大學的時候，大一大二還是比較懵懂的，基本是上課和社團活動穿插的人生。大三開始才是一家公司又一家公司地實習，在學校和公司之間穿梭，在學校呆的時間越來越少。
但是從我現在和師弟師妹們聊天，他們已經從大二、大一就開始實習了。
我能想到，為什麼會這樣。
金融行業的學生，簡歷好看的太多了，都是名校畢業，成績前列，實習經歷big name。
因為這一行的競爭越來越激烈了，也就必須更早地準備。
我那時候接受到的師兄師姐的信息是：好好學習+多多嘗試。
他們現在接收到的師兄師姐的教誨是：績點高+實習牛逼。
績點和實習可以說是金融學子求職的兩大敲門磚。
金融學子們為了這兩件事情拼命。
因為績點=保研，而一個體面的研究生學歷幾乎是能夠過簡歷的標配。
為了刷績點，正常操作是期末周通宵熬夜複習。
平時需要多多跟老師請教，不管是不是真的感興趣，反正要想辦法讓老師認識你。
課程論文不管內容如何，字數一定要夠多，排版一定要精美。
就算是思政課，也要前排佔座，搶答問題，爭取平時成績。
期末考試前，各種人脈發動起來，找往屆考試試題，找師兄師姐劃重點。
而知名公司的實習機會，大多都只在小圈子裡傳播，而且競爭異常激烈。
要獲得這樣的機會，學生們一方面得從小公司做起，積累相關的經驗。
同時得積極social，爭取混入師兄師姐們的圈子
看能不能得到哪裡有空缺的消息和refer的機會。
有些big name的核心崗位實習機會，是被很多人盯著的，這些人甚至會算現在這個實習生什麼時候離職，自己剛好空出時間去應聘繼任，到這個程度了。
為了同時獲得高績點和實習經歷，那隻能不睡覺，熬夜是日常操作。
所以我說，我覺得金融學生是很勤奮的。
而要同時做好這兩件事情，只會勤奮也是不行的，還得會方法。
比如拿到了往年的試題，比如得到師兄師姐的內推。
得到這些機會需要的是“聰明”。
但聰明再進一步，可能就是精明。
我見過的騷操作不少。
保研的時候，就有人為了科研加分花錢買畢業論文，但同時被宿舍其他需要保研的同學舉報。
有的人為了學生工作加分，競選班長，加分後再也不做班級工作。
有的人因為自己太忙的行程，晝夜顛倒，不管宿舍同寢的作息時間。
也有人拿到往屆試題後裝作沒有拿到，不肯與人分享。
有人為了刷簡歷，在各個實習公司待2周知道了大致任務後就離開去下一個實習公司。
甚至直接虛構實習經歷，還靠這個得到了很不錯的offer。
也有人在實習答辯時候，直接抄襲同學的行業研究報告。
所以這次冒名招聘的事情出現，我倒並不是很驚訝。
這個行業的競爭太激烈了，學生們壓力太大，得到了一個招聘信息誠惶誠恐，不捨晝夜地用心完成筆試題，沒想到被人利用了。
之前程序員討論“996”，我在想，金融圈的學生早就見怪不怪了吧。
投行、研究所的加班是沒有底線的，他們是24小時stand by。
而我們是沒想過什麼抗爭的。
反觀美國，程序員是比較能夠正常下班的。但是就算是在美國，投行也是要晝夜加班的嘛。
總之，我看到的在這個專業裡，內卷已經到了一個程度了。
而這種內卷會越來越年輕化，目前為止，大一就需要開始奔跑了，沒有喘息的機會。
而反觀我們的高校金融專業教育的成果，我卻反而覺得差得遠。
哪怕top高校金融碩士畢業，
不會搭DCF的不驚訝，講不出2008年金融危機全過程的不驚訝，IS-LM模型不會的不驚訝。
就是感覺，包括我自己，
這些金融學生們的大學四年+研究生2年，沒停下來過，一直在不停地努力呀，
也都帶著很高的績點和亮麗的簡歷畢業了，
但似乎對金融和資本市場、宏觀經濟的理解，
甚至都談不上說理解不深刻，
基本的理解都有盲區。
而這背後，我覺得學生的錯有，
教學內容和教學方式的錯更大。
我自己就經歷過老師照本宣科，念PPT。
課後習題課堂講解自己都不會，被學生問住。
核心專業課上課的時候天花亂墜瞎扯，就是不講課本基礎知識，考試就劃一道課本原題讓學生背答案。
課堂內容完全混亂毫無規劃，想到哪裡講哪裡，講到哪裡算哪裡。
就業處老師不管就業，天天搞dang建。
……
可能其他專業也有很多類似的問題，這些可能已經不是金融專業的問題，而是我國整個高等教育的問題。
這個頭條號的初衷，就是希望自己能夠對的起6年的專業教育，
作為投資從業者，希望自己保持高姿勢水平，真正地瞭解市場，爭取能beat the market。同時也希望自己在圈子內，還能保有初心，而不是年復一年成為一條老油子混下去，從講邏輯變成講經驗，最後只能講方法了。
金融專業前幾年是非常火爆的，從高考專業分數線就能看出來。
近兩年因為工作難找，很多人也知道了這一行沒那麼好做。
目前這一行的人才是過剩的，且很明顯幾年內還是不會有改變。
但也不可否認，金融高薪的職位應該確實比其他專業的多。
普通人家的孩子如果夠聰明夠努力還是能夠過得不錯的。但是在哪一行，聰明優秀的人不會過得不錯呢？
有好有壞吧~
閱讀更多 洪荒合夥人 的文章
