作為一個初次輔導作業的媽媽來說，打從2019年9月1日以來，這段時間從晚上的6點半到晚上10點之間，過得異常艱難。
身為古典文學碩士，一向以穩重自居，一開始還能耐得住性子，溫柔相待。能到什麼程度呢？錯了說，不會教，坐姿不對，糾正，再趴下去，再糾正，如此反覆個幾十遍，捱到睡覺。有時最後實在撐不下去，就開始了狂飆突進的模式，淚水與憤怒起飛，怒容共霞光一色。就是每天到點就會紅光滿面，聲光大震，哪還認得兒子，就差下手了。終究是忍住了。
夜深人靜的時候就開始想，小學每次前兩名的我，到了兒子這，咋就不行了。肯定是自己的輔導方式出了問題，學校老師在檢查家長輔導成果的時候沒過關，哎！
於是對老師群裡發的怎麼教導家長輔導孩子的資料一字不落的深入研讀，然後做下總結，比如那語文預習來說，那學問大了去了，該如何做呢？
下面是敲黑板劃重點的地方，對有孩子的家長或許有些借鑑意義。那該如何預習呢？首先是讀。讀什麼，怎樣讀，讀到什麼程度，都是有講究的。比如讀課文，要帶著生字詞去讀，把不會的生字先圈出來。每篇課文需要讀5遍。第一遍，先逐字逐句的用手指指著讀，了讓孩子讀準每個字音，清晰的認識每個字詞。第二遍通讀，讀順，學會正確斷句的讀出來。第三遍讀通，曉大意，知梗概。第四遍第五遍的時候，記憶力好的，就能大體背下來了。這是基本要求，如果你達不到，那恭喜你，你還得繼續。因為第二天老師會檢查。輔導不過關的，家長忘簽字的，孩子得頂罪，要站一會。如果你不想讓孩子罰站，那就好好輔導好，預習好，複習好，做好全面的兜底。
下面再說說複習。怎麼複習呢？那學問大了去了。因上課時間短（從下午3點半到四點不等），教學任務重，沒辦法，只能把承載力、教學力，從課堂延伸到晚上。複習作為一個最後的兜底環節，格外重要。
首先是課文背誦的檢查，這個預習功夫到了，這個環節一般沒啥問題。再就是生字的複習，認出來不行，最好能每個字組上5、6個詞。最好把延伸、與之相關的知識都教給他。因為上課時間緊，講不了那麼全，家長就得自覺把這塊任務抓起來。如果孩子在學前階段沒上過識字課、拼音課，那恭喜你，你的擔子比別人要翻一番。如果不強化識字，讀題目讀不懂，然後不知道怎麼下手，學習成績自然不會理想。你晚上輔導的時候最好把與這篇文章有關的字、詞都一塊教授給孩子，有用。識字不只是關係到語文成績，還跟數學成績相關，因為題目都是漢字，同樣需要認識，讀明白了，才能知道該用加法還是減法。
再來說說數學的學習。老師要求速度。速度慢了肯定不行，準確率低了肯定不行，要又快又好，完美。那怎麼練呢，沒有什麼高招，就是題海戰術。還要定好規則，比如3分鐘30道20以內連加連減混合加減，錯一道，加30題，再錯一道，再加30，導致現在孩子每天都在欠賬，好歹速度和質量上去了不少。
這樣算來，差不多也快到點了，一看錶，時候不早了，洗洗睡吧，哈哈！希望大家多提意見，多多交流，爭取早日步入正軌。
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