有部分家長髮出疑問：在社區裡接受早教，也能學到英語等知識嗎？社區跟早教機構的課程一樣嗎？對此，教育專家表示，早教並不是讓孩子學習文化知識，家長也不要盲目攀比。
前不久，家住紅橋區千里堤佳園東里的李女士帶著快3歲的女兒在家門口的紅橋區23幼上了一堂公益“早教課”。課上，女兒不僅接受了專業的感覺統合訓練，參與了兩項戶外活動，李女士自己也聆聽了一場專業的幼兒營養膳食講座，“不出社區就能享受到這樣的早教服務，真貼心。以後我會經常帶孩子來幼兒園參加這樣的活動。”李女士說。
與她不同的是，雖然知道所住的社區也提供類似的早教服務，但是家住河西區的高女士依然把2歲的兒子送到了早教機構，“都說0至3歲是孩子腦部發育的關鍵期，我希望這個時候孩子多接觸外語，開發智力。我覺得家長可以到社區接受一些科學育兒指導，孩子還是應該送到早教機構。”
那麼到底0至3歲的孩子需不需要“提前起跑”？天津師範大學學前教育學院副院長趙放認為，孩子的成長在不同年齡段有先有後，只要孩子是處於正常發育期內，家長不用過早、過度地讓孩子接觸文化知識，更不可盲目攀比。“幼兒家長應多學習科學的早教知識，明確在特定的年齡段，孩子應具備的各方面能力，從而進行有針對性的早期教育。”趙放建議。
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