毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更为重要的学习”。学和用是紧密地联系在一起的，学是基础，用是目的，用也是学习的过程，学习是为了将学到的知识观点转化为解决问题的思路和方法，更好地改进工作，更好地为人民服务，即学而能用，学而会用，学用统一，不可脱节。
南宋著名爱国诗人陆游写过一首深刻的诗：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
读书的目的不仅仅是读，而是要掌握书中的知识，并能将它巧妙地应用于生活。不经历实践，你的“认知”会流于表面，一定要让学习内容在实践中真正产生成果。
所以说学以致用才是读书的根本目的。
读了不学，白读；
学了不用，白学；
如何让所读所学为我们所用，克服两个障碍：读了忘、学不深。
障碍之一：读了会忘
相信我们都有这样的经验，平时看了很多书，上了很多课，但是到了应用的时候就是想不起来；或者是好不容易想起来的，却不知道如何应用。
又或者辛辛苦苦看了一周的书，隔了不到一个月跟人聊起来，就忘记书中内容，甚至有时看到后半部分就忘了前半部分，中心意思都想不起来。
障碍之二：浅层读书
如果我们读书完全是跟着感觉走，感觉自己知道了，其实并不一定真的知道，不一定真的学会了；如果我们连学都没有学会，我们怎么可能去应用呢？这就是学得不深入，用不起来。
解决这两个障碍，最好的方式，就是多多地间隔重复阅读，在具体的知识点上深入钻研下去，这样所读所学才能为我们所用。
读书之要义在于使用
当你读到某个理论时，你可以问自己，你会在什么情况下用到它？怎么用等等。提问会促使你去做深度思考，帮你排除无用信息。同时也让你主动联想情景，以后当你遇到类似场景，你便会知道如何处理，因为你已经提前“预见”过了。
另一方面，当你在生活中遇到问题时，你也可以问自己，你曾读过的哪本书中的人物也有类似问题，他是怎么做的？或者有哪些知识、理论讨论过这些问题？
脱离了用的实际，读便就失去了意义。读书是学习，使用也是学习，这是务实的，我们所读所学一定有一个目标或作用，就是:为成才，为发展。
学与用的结合，即是知与行合。
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